mathématiques

Compte rendu des réunions des collèges du bassin de Cholet (octobre 2004)

Dans le domaine des fractions et des décimaux, un double constat s'impose :

les programmes de cycle 3 incitent à pousser relativement loin la vision abstraite de ces nouveaux nombres (plus loin qu'on ne le pense parfois en collège)
les élèves arrivant en 6ème expriment qu'ils ont ressenti comme difficile cet apprentissage

L'objectif de ces réunions était de :

faire le point sur les acquis de cycle 3, les notions en cours d'apprentissage et les acquis spécifiques du collège.
bien cerner comment on accompagne l'élève vers la notion abstraite de nombre fractionnaire
échanger les approches et voir si on peut atténuer les difficultés de cet apprentissage

Dates :

Créé le 9 janvier 2007

mathématiques - Rectorat de l'Académie de Nantes