physique chimie
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862 résultat(s)
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La mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec un Smartphone peut-elle être précise ? - Terminale, Terminale S | 02/07/2022 |
| Cette séquence en hybridation permet aux élèves de mener une mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec leur smartphone à la maison. Une mesure de l’incertitud ... | ||
| Terminale, Traam-2022, hybridation, mouvement et interactions, chute libre, smartphone, crcn-3.4 | ||
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du sel plus qu’il n’en faut - 2nde | 01/07/2022 |
| Dans le cadre d’une séquence en hybridation, les élèves réalisent une dissolution à la maison sans aide de protocole. En classe, les élèves confrontent ... | ||
| seconde, Traam-2022, hybridation, concentration maximale, CRCN, crcn-2.2, crcn-3.2 | ||
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Découverte de la loi d’Ohm en hybridation par l’utilisation d’un simulateur - Cycle 4, 4ème, 3ème | 01/07/2022 |
| Au cours d’une séquence en hybridation les élèves réalisent des mesures à la maison autour d’une simulation. un travail collaboratif leurs permet d’en déduire ... | ||
| cycle 4, Traam-2022, loi , Ohm, collaboratif, simulation, hybridation, crcn-1.2, crcn-1.3, crcn-2.3, crcn-5.2 | ||
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#MonOrdiAuLycée avec Audacity ou Tracker - 2nde | 30/03/2022 |
| Les élèves de seconde ont tous été dotés d’ordinateurs, ce nouvel équipement peut permettre de repenser les tâches numériques demandées au ... | ||
| Seconde, #MonOrdiAuLycée, lycée, audacity, son, fréquence, tracker, référentiel, chronophotographie, numérique, CRCN, crcn-3.2 | ||
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Dispersion de la lumière - 2nde | 29/03/2022 |
| Les élèves découvrent la dispersion de la lumière par un prisme, la notion de lumière polychromatique et monochromatique est abordée. Ils réalisent ens ... | ||
| seconde, physique, optique, dispersion, prisme, CRCN, crcn-2.2, crcn-3.2 | ||
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Les sources de lumière - 2nde | 29/03/2022 |
| Les élèves découvrent les spectres de différentes sources. Ils observent le spectre d’une lampe de luminothérapie et constatent que la lumière émise co ... | ||
| 2nde, physique, spectre d’émission, source de lumière | ||
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