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les thèmes de réflexion

Le GRAF « l'évaluation au service des apprentissages » a orienté ses réflexions autour des trois grands thèmes suivants :

L'explicitation des exigences auprès des élèves.

L'évaluation des compétences en continuité avec le socle commun de connaissances et de compétences.

Diagnostic et différenciation : quels scénarios ?

Bien évidemment, les champs d'investigation de ces différentes problématiques se recoupent largement. Ainsi, selon le scénario pédagogique de l'enseignant, l'explicitation des exigences peut passer par une autoévaluation. Cette autoévaluation peut servir de diagnostic conduisant ensuite à une remédiation et à une différenciation pédagogique.

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Sommaire du dossier
l'organisation du GRAF
les thèmes de réflexion
   l'explicitation des exigences auprès des élèves
     l'évaluation des compétences en continuité avec le socle commun
     diagnostic et différenciation : quels scénarios ?
références bibliographiques

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