sciences économiques et sociales

Guide du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports à destination des jurys (mis à jour en novembre 2023). - Lire la suite

Foire aux questions du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports à destination des enseignants (mis à jour en novembre 2023). - Lire la suite

Foire aux questions du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports à destination des jurys (mis à jour en novembre 2023). - Lire la suite

Les conférences des JECO 2023 sont désormais accessibles en replay parmi d'autres ressources accessibles via la bibliothèque virtuelle du portail de l'économie TECO. - Lire la suite

Pour informer des nouveautés du site, ENS-SES publie une lettre d'information selon un rythme mensuel. Cette lettre est publiée sur leur site, mais vous pouvez aussi vous y abonner pour la recevoir directement dans votre boîte mail. - Lire la suite

Dans un article de SES-ENS Thomas Amossé présente les logiques qui ont présidé à la rénovation de la nomenclature et propose une visite guidée du site https://www.nomenclature-pcs.fr - Lire la suite

Une capsule-vidéo sur l’économie des Pays de la Loire, en ligne dans la playlist Youtube de l'INSEE "Nos études". Les chiffres-clés et les spécificités régionales de l’économie et de l’emploi dans les Pays de la Loire. - Lire la suite

Dans le cadre du partenariat académique avec l’Insee, vous trouverez sur la chaîne YouTube Insee Pays de la Loire le replay du webinaire Insee Pays de la Loire « Mieux utiliser les bases de données et les outils d’analyse des territoires » - Lire la suite

Dans leur ouvrage "Être comme tout le monde, Employées et ouvriers dans la France contemporaine" les auteurs montrent la diversité des classes populaires derrière leur unité et le désir de semblable de la fraction médiane des classes populaires malgré la persistance de caractéristiques particulières aux classes moyennes. Cette fiche de lecture est proposée par Renaud Chartoire. - Lire la suite

Les représentations qui investissent l’acte d’enseigner ne sont pas sans effets sur les apprentissages, et le numérique ne fait pas exception. Dans le Dossier de veille 139 sur les inégalités numériques (Fenoglio, 2021) est évoquée la vigilance à avoir quant aux mythes sur le numérique, qui risquent de favoriser des inégalités scolaires. - Lire la suite

Dans son dernier livre "Trois leçons sur l'école républicaine" Eric Maurin tente, en utilisant les outils des économistes, de montrer que l'interdiction du voile dans les établissements scolaires en 1994 a entraîné une amélioration des résultats scolaires des jeunes filles issues de familles musulmanes. Cette fiche de lecture proposée par Renaud Chartoire met en évidence à la fois "en pratique" comment les économistes établissent des corrélations à partir de contrefactuels, et d'autre part que les économistes ont élargi leurs objets d'études à des objets auparavant (disons jusqu'aux années 60) réservés à d'autres sciences sociales, dont l'école. - Lire la suite