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Culture Scientifique, Technique et Industrielle dans l'académie de Nantes

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Océan et Climat, Graines de Reporters Scientifiques

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Océan et Climat, Graines de Reporters Scientifiques


Portée par la Fondation Tara et le Clémi, cette action peut être menée sur temps scolaire dans le cadre de nombreuses disciplines ou d'enseignements interdisciplinaires comme les EPI au collège ou l'enseignement scientifique au lycée. Elle a pour objectif d'offrir aux collégiens et aux lycéens à travers la réalisation d'une vidéo de 3 minutes, l'opportunité de devenir médiateurs scientifiques sr les interactions océans et climat.  


Visant à développer l'esprit scientifique et l'esprit critique des élèves, cette action s'inscrit également dans une démarche d'éducation aux médiats et à l'information (EMI) dans une démarche de diffusion de la culture scientifique technique (CST) et d'éducation au développement durable (EDD)Les élèves doivent réaliser une vidéo de 3 minutes sur l'un des thèmes de la plateforme "Les Dessous de l'Océan" coproduite par la Fondation Tara et France Ô :

l'océan, moteur du climat, la montée des eaux, l'océan plancton, la migration des ressources marines, l'acidification des océans, les petites îles vulnérables, la fonte de l'Arctique, les évènements climatiques extrêmes, les réfugiés climatiques et l'océan plastique.

 Dans l'académie de Nantes

L'appel à projet est ouvert sur ADAGE, la première campagne sera cloturée le 26 juin au soir, une seconde sera ouverte en septembre.
Aide à l'inscription sur ADAGE
Un formation de deux journées non consécutives (début novembre et fin janvier) est proposée afin d'accompagner les enseignants inscrits à l'opération. 




Contacts-Groupe de pilotage académique :

Thiphaine Crosson, chargée de mission CLEMI
Frédéric Reboux, IEN Maths - Sciences, éducation au développement durable
Caroline Prevot, correspondante académique sciences et technologie, IA-IPR de SVT
Pascaline Bourgain, chargée de mission enseignants, Fondation Tara Océan 

 


webmestre : patrice.michel@ac-nantes.fr

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