Maternelle, primaire, collège, lycée, université, validation des acquis pour les adultes, aucun âge n'échappe à la question des métiers et à la question des regards posés sur les métiers.
Découverte professionnelle, parrainages, collaboration école-entreprise, élargissement des choix professionnels et un maître mot : orientation. Face à la floraison sur la Toile de sites privés payants, soulignons la qualité du portail ONISEP (Office National d'Information sur les Enseignements et les Professions) :
http://www.onisep.fr Coup de cœurÉgalité hommes, femmes : un prix dédié à l'élargissement des choix professionnelsÀ signaler indépendamment mais toujours en faveur de la valorisation et de l'encouragement des projets de formation dans les domaines où les femmes sont peu représentées : le prix Marguerite Thibert, le prix Claude Cahun ou le concours "Conjuguez les métiers du Bâtiment au féminin".
Un objectif visible aussi à l'échelle européenne (26/05/2008) :
http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+IM-PRESS+20080516BRI29011+ITEM-029-FR+DOC+XML+V0//FR&language=FRCoup de cœurCap'Innov : un centre de ressources national des coopérations technologiques lycée / entreprise
Implanté au sein de l'Académie de Lyon et investi d'une mission d'animation inter-académique, Cap'Innov œuvre également à favoriser la mise en réseau de structures visant à développer les coopérations technologiques lycée-entreprise. Acteurs, types de coopération, expériences, documentation, enquêtes, forum, étayent ce site extrêmement riche et convaincant quant à l'utilité des transferts de technologie en direction des établissements d'enseignement mais aussi quant à la participation des entreprises à l'évolution des programmes.
http://www.cap-innov.org/Du 19 au 22 mars 2009 : 13ème mondial des métiers en Rhône-AlpesUn site de ressources documentaires relativement complet, intéressant même si l'on ne se déplace pas au salon. Des dossiers de présentation des métiers, vidéos, fiches, chats, foire aux questions. Et trois séquences "découverte" dans la rubrique "guide de l'élève et de l'enseignant", dont une consacrée à l'appréhension de la diversité des trajectoires individuelles des professionnels (fiches réalisées par le SAIO-ONISEP Grenoble et Lyon). Le moteur de recherche intégré au site se révèle, de plus, bien utile.
http://www.mondial-metiers.com/Former et orienter les acteurs de la solidaritéHumanitaire, développement, insertion, commerce équitable, microcrédit, coopération décentralisée, écologie... De nouveaux métiers, d'autres regards.
http://www.bioforce.asso.fr/Le CIDJ (Centre d'Information et de Documentation Jeunesse)A pour mission d'informer les jeunes sur tous les sujets qui les concernent : initiatives, projets, études, métiers, formation en alternance, orientation, emploi, formation continue, stages en entreprise...
http://www.cidj.com/Le portail national de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)Le site officiel de la VAE. Tout ce qu'il faut savoir sur ce dispositif : des textes officiels à la constitution de dossier de recevabilité, jusqu'aux certifications accessibles et prises en charge financières. A destination du particulier mais aussi des entreprises, syndicats professionnels ou associations.
http://www.vae.gouv.fr/Le partenariat avec le monde professionnelLes textes de référence, des ressources nationales ("Les cahiers du partenariat"), académiques et un espace d'échanges.
http://eduscol.education.fr/D0045/PMNACC01.htmLe "Guide du parrainage des élèves dans leurs relations avec le milieu professionnel"Une brochure de quarante pages élaborée par un groupe de travail animé par la direction de l'Enseignement scolaire en téléchargement au format pdf. Partant d'une présentation de la fonction de parrainage dans l'Education nationale et des modalités possibles de sa mise en œuvre, illustrées d'exemples d'outils pédagogiques (charte type, fiches de suivi et d'évaluation) et d'adresses, il propose des recommandations et pistes d'action aux établissements scolaires désireux d'engager ou de poursuivre cette expérience.
http://eduscol.education.fr/D0170/guide-parrainage.htmLa connaissance des métiers : un thème de travaux croisésUn dossier extrêmement bien renseigné sur un projet mené par une équipe éducative d'un collège rural de Moselle en direction de ses classes de 4ème. Le résultat : un dossier et l'organisation d'une journée des métiers... par les élèves !
http://www.ac-nancy-metz.fr/MIVR/Etablissements/TC_Vigy.pdfObjectif plate-forme orientation pour les 3ème ODP (Option Découverte Professionnelle)Projet expérimental dans un petit collège rural et isolé de l'Académie de Bordeaux dont le public scolaire ne présente pas de problématique particulière mais connaît des difficultés sociales et économiques importantes.
http://www.ac-bordeaux.fr/pedagogie/innovations-experimentations/innovations/plate-forme-orientation.htmlL'alternance intégrée dans une classe de troisièmeAprès avoir constaté la présence d'un nombre important d'élèves en difficulté scolaire et sociale dans les classes de quatrième, une équipe éducative d'un collège classé "ZEP" de l'Académie de Poitiers a essayé de mettre en place une structure faisant cohabiter un dispositif d'alternance et un groupe de soutien dans une même classe de troisième.
http://ww2.ac-poitiers.fr/meip/IMG/pdf/16_clg_boucher_cognac.pdf