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STS maintenance industrielle : accueil d'un public mixte
mis à jour le 29/05/2008
La mise en place du référentiel en BTS MI avec un nouvel enjeu pour nos sections "l'élargissement de l'offre de formation" oriente une construction modulaire de l'enseignement. L'entrée se fait par des acquis (et non des besoins de soutien et de remédiation), avec le métier comme axe de formation. Accueillir deux statuts, des scolaires et des apprentis, dans la même classe doit développer une dynamique où chacun devient acteur de sa formation.
mots clés : mixité des publics, mixité des statuts, apprentissage, BTS, maintenance industrielle, acteur, entreprise, partenariat
contributeur(s) :
Benoît Goulet
information(s) pédagogique(s)
niveau : bts
type pédagogique : analyse de pratique, démarche pédagogique
public visé : enseignant, inspecteur, élève, chef d'établissement
contexte d'usage : atelier, classe
référence aux programmes :
fichier joint
information(s) technique(s) : pdf
taille : 184 ko ;
innovation pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes