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défi - collège Raymond Queneau - 44
Le collège Raymond Queneau est situé dans la ville de Machecoul Saint-Même (44). Il accueille environ 450 élèves de la 6e à la 3e ainsi qu’une Segpa (Section d'enseignement général et professionnelle adaptée). Certains élèves décrochent en cours de scolarité. Ils ont souvent le même profil :
Au cours de l’année de 4e, ces élèves sont repérés par les équipes..
La classe de 3e prépa-métier leur est proposée (au lycée professionnel voisin Louis Armand). En cas de refus des parents, ou du lycée professionnel, le collège propose un dispositif alternatif, nommé “tremplin”.
Ce dispositif accompagne ces élèves dans la construction de leur projet post 3e, l'orientation vers la voie professionnelle étant privilégiée.
Les objectifs de ce dispositif sont :
• des difficultés à suivre en classe, qui se traduisent par des résultats très fragiles,
• une motivation qui faiblit progressivement,
• de l’absentéisme,
• un projet d’orientation vers la voie professionnelle, en cursus scolaire ou en apprentissage.
• une motivation qui faiblit progressivement,
• de l’absentéisme,
• un projet d’orientation vers la voie professionnelle, en cursus scolaire ou en apprentissage.
Au cours de l’année de 4e, ces élèves sont repérés par les équipes..
La classe de 3e prépa-métier leur est proposée (au lycée professionnel voisin Louis Armand). En cas de refus des parents, ou du lycée professionnel, le collège propose un dispositif alternatif, nommé “tremplin”.
Ce dispositif accompagne ces élèves dans la construction de leur projet post 3e, l'orientation vers la voie professionnelle étant privilégiée.
Les objectifs de ce dispositif sont :
• (re)donner un sens et un objectif à la scolarité des élèves,
• multiplier les expériences, notamment professionnelles, afin d’ouvrir les possibles,
• accompagner les élèves dans la construction de leur projet professionnel,
• assurer un suivi pour permettre à ces élèves d’être acteurs dans leur choix d’orientation.
• multiplier les expériences, notamment professionnelles, afin d’ouvrir les possibles,
• accompagner les élèves dans la construction de leur projet professionnel,
• assurer un suivi pour permettre à ces élèves d’être acteurs dans leur choix d’orientation.
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