Deux enseignantes expérimentées constatent que les élèves d’une classe en CAP ne possèdent souvent que des repères personnels liés à leur sphère familiale. Elles souhaitent, à travers un projet de grande envergure, élargir ces repères en permettant aux élèves de développer des compétences liées à l’histoire, aux repères spatiaux temporels et ainsi constater que le monde autour d’eux n’est pas figé. Leur ouvrir les yeux est toujours un défi…
Accompagnement achevé Johnn Adam
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Défi
Au Lycée professionnel des trois rivières à Pontchâteau, les catégories socio-professionnelles défavorisées sont de l’ordre de 70 % et deux tiers des élèves sont boursiers.
Une ambition scolaire peu marquée, un appétit scolaire qui demande à être conforté et une appropriation des règles de vie à consolider y sont constatés.