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paroles d'équipes - lycée Les Bourdonnières - 44

Pas de standard pour évaluer

De nombreuses pratiques professionnelles existent au sein des équipes pédagogiques.

Des idées communes sont néanmoins privilégiées :
• articuler les niveaux de positionnement des compétences avec des éléments qui servent d’appui pour par exemple faire l’objet d’un renforcement, d’une meilleure compréhension, d’une mémorisation…
• faire réfléchir les élèves sur les allers retours entre leurs productions et les attentes.
faire sortir de l’implicite les attentes et faire comprendre le “jeu” des tâches scolaires.

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