innovation pédagogique

Un article "é-changer" : les compétences transversales et les échelles descriptives

À lire sur l’espace “é-changer” de la rubrique Innovation de l’académie de Nantes
“Lors de la première journée de formation autour du projet de l’évaluation non chiffrée, l’idée était de réunir et d’impliquer activement dans le projet tous les adultes de l’établissement en lien avec les élèves d’un point de vue pédagogique et éducatif. Participaient donc les enseignants, mais aussi les éducateurs d’internat impliqués notamment le soir sur l’accompagnement au travail personnel de l’élève.
Pour ce faire, l’angle de travail a été de réfléchir et discerner les compétences transversales et communes demandées aux élèves dans l’établissement, au-delà même des compétences purement disciplinaires.”