innovation pédagogique
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des travaux académiques
Ce dossier constitue un ensemble de repères permettant de réfléchir à l’accompagnement des élèves allophones (qui ont une maîtrise partielle de la langue française), dans le cadre des situations d’évaluation en Contrôle en cours de formation (CCF).
 | l'évaluation : des enseignants s'interrogent et expérimentent - Collèges tous niveaux | 25/11/2014 |
| De 2010 à 2012, des équipes de l'académie de Nantes se sont lancées dans des expérimentations de classes sans notes ou de dispositifs innovants de suivi ou de diff&e ... | ||
Dossier académique consacré à l'évaluation des élèves, qui s'inscrit dans l'ambition "Réussite" du projet académique.
Ce dossier a été réalisé par un Groupe recherche action formation (Graf) composé d'enseignants, de personnels de direction, d'inspecteurs pédagogiques et de la Cardie.
Les pratiques d'évaluation en EPSLa question de l'évaluation pose de vrais problèmes aux professeurs qui sont aujourd'hui tiraillés entre évaluer et certifier, attester d'acquisitions... [ + ]
| Collège 2016 |
innovation pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes