innovation pédagogique

Outre sa mission d'instruction, l'école doit assurer l'apprentissage du civisme que l'on peut définir comme une capacité à conjuguer liberté individuelle et capacité à vivre ensemble dans le cadre d'une démocratie. Il s'agit donc de concilier les enjeux d'une démocratie représentative (délégation) et une aspiration à une démocratie participative. Dans ce cadre, comment faire pour, qu'à l'école, les pratiques de délégation soient de véritables pratiques de représentativité en évitant les dérives du côté des jeux de représentation.
Comment faire pour que le dispositif général "I.C." soit en adéquation avec l'idée d'une véritable représentativité citoyenne ?