intersciences collège et lycée
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Dernières ressources pédagogiques cycle 3 et cycle 4 intersciences
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 | Un projet pluridisciplinaire : la transformation du lait en yaourt - Cycle 3 | 27/06/2023 |
| Un projet pluridisciplinaire en Sciences et Technologie qui fait suite à la visite d'une exploitation agricole laitière. Les élèves de 6ème imaginent, conçoiv ... | ||
 | concevoir l’éclairage public des voies de circulation douces - Cycle 4, 4ème, 5ème, 3ème | 26/03/2023 |
| Les élèves imaginent le circuit électrique d'une voie de circulation douce dans un écoquartier en respectant un cahier des charges. | ||
 | évaluation formative la schématisation d'expérience - Cycle 4, Cycle 3 | 26/03/2023 |
| une évaluation formative d'entrainement sur la schématisation d'expérience en chimie. | ||
 | Programmer un éclairage public - Cycle 4, 4ème, 5ème, 3ème | 25/03/2023 |
| Les élèves programmme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements. | ||
 | Intérêt d'un projet scientifique international : le projet Argonautica - Cycle 3, 6ème | 27/10/2020 |
| Océan, climat, environnement et satellites : Argonautica est un projet utilisant des données spatiales de localisation Argos et océanographiques ... | ||
 | Les conditions de vie nécessaires aux cloportes. - Cycle 3, 6ème | 07/04/2020 |
Les conditions de vie nécessaires aux cloportes à travers une démarche scientifique, un usage d'un logiciel de JP Gallerand et de Scratch. | ||
 | AP apprendre à coopérer en groupe en sciences - Cycle 3, 6ème, Cycle 4 | 03/05/2019 |
Les élèves proposent une hypothèse sur le contenu d'une boite, après discussion au sein d'un groupe. Puis ils changent de groupe et proposent une deuxième hypot ... | ||
 | L'évolution d'objets techniques dans l'approvisionnement en eau - Cycle 4 | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Technologie | ||
 | L'origine de l'électricité que nous utilisons - Cycle 3, 6ème | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Sciences Physique-Chimie | ||
 | La classification des êtres vivants - Cycle 3 | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Sciences de la Vie et de la Terre | ||
 | La dépollution d'une plage - Cycle 3, 6ème | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Sciences Physique-Chimie | ||
 | Les différentes familles de matériaux - Cycle 3 | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Technologie | ||
 | Qui suis-je? - Cycle 4 | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Sciences Physique-Chimie | ||
 | Soutenir le tablier d'un pont - Cycle 4 | 19/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Technologie | ||
 | La circulation sanguine - Cycle 4 | 18/06/2018 |
| Un exemple de différenciation en Sciences de la Vie et de la Terre | ||
 | enseignement coordonné ou intégré des sciences et de la technologie (EIST) - Collèges tous niveaux | 17/06/2018 |
| L'enseignement des sciences et de la technologie peut se faire de manière coordonnée et même intégrée dans le cadre de l'EIST. Des établissements s'engagent da ... | ||
 | produire des instruments de mesure et comprendre un bulletin météorologique - Cycle 3, 6ème | 13/06/2018 |
A l'aide de courtes vidéos qui explicitent le fonctionnement des appareils météorologiques et de documents ressources, les élèves fabriquent un instrument, &eacut ... | ||
 | la yaourtière : initiation à la programation - 6ème, Cycle 3 | 11/06/2018 |
Initiation à la programmation en 6ème à partir de l'étude d'une yaou ... | ||
intersciences collège et lycée - Rectorat de l'Académie de Nantes