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mis à jour le 12/12/2021
Un calendrier de l’Avent littéraire est diffusé dès le 1 er décembre sur le site public du
lycée pour valoriser le travail effectué autour des lectures cursives depuis le mois de
septembre.
mots clés : lecture, lycée, numérique, lecture complémentaire, hétérogénéité, diversifier ses pratiques
1 jour, 1 livre, 1 coup de cœur
- Niveau concerné : classe de seconde
- Objectifs :
* Valoriser les travaux écrits et oraux réalisés autour des premières lectures cursives de l’année ;
* Mettre les élèves dans la posture de passeurs de textes ;
* Susciter chez les lycéens l’envie de lire et de découvrir des œuvres ;
* Travailler la créativité ;
* Faire acquérir des stratégies de lecteur expert.
Ressources mobilisées :
*Le CDI (livres et espace) ;
*Le carnet de lecture papier avec post-it, crayons de couleurs, surligneurs ;
*Le mur numérique (outil libre et gratuit digipad sur le site la digitale.dev) ;
*Applications numériques de mise en forme et de publication en ligne.
Diagnostic :
Dès le début de l’année, les élèves montrent une forte résistance à la lecture, ce qui se confirme avec la rédaction de leur autobiographie de lecteur qui inaugure le carnet de lecture. Une grande majorité écrit avoir aimé lire mais s’être éloignée des livres dès le collège à cause des lectures imposées, du manque de temps, du smartphone, des loisirs, des amis. En seconde, pour beaucoup, le livre est devenu secondaire et est considéré comme une corvée.
A partir de ce constat peu réjouissant, une progression avec de multiples activités a été élaborée pour tenter de faire lire plus et de redonner le goût d’ouvrir un livre :
Christelle Guillot,Claire Chignard, Enseignante au Honoré d'Esteinne d'Orves (Carquefou)
niveau : Lycée tous niveaux, --- LYCÉE ---
type pédagogique : scénario, séquence, démarche pédagogique
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe, atelier, AP
référence aux programmes :
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Lettres - Rectorat de l'Académie de Nantes