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D'escalier en escalier
mis à jour le 23/04/2009
Le tableur pour déterminer le nombre de cubes d'escaliers dont le nombre de marches est donné.
mots clés : tableur, CRCN, liste de nombres, collège, somme
Présentation du document
Ce document illustre à travers l'étude d'un exemple, l'intégration des TICE dans l'enseignement des Mathématiques.
Vous trouverez dans le fichier "scénario", entre autre, un descriptif complet de l'activité, de ses objectifs et un compte rendu d'expérimentation.
Enoncé
Harry construit des escaliers avec des cubes. Une marche correspond à la largeur d'un cube.
Voilà comment sont fabriqués ses escaliers :
1 marche
2 marches
3 marches
Combien lui faut-il de cubes pour faire un escalier de 4 marches ? de 100 marches ?
Consignes
Les élèves ont à leur disposition un ordinateur muni d'un tableur et ont pour consigne de résoudre le problème à l'aide du tableur.
Objectifs
Utiliser le tableur pour résoudre un problème.
Poursuivre l'initiation au tableur.
Introduire la fonction SOMME.
information(s) pédagogique(s)
niveau : 6ème
type pédagogique : scénario, séquence
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe, salle multimedia
référence aux programmes :
documents complémentaires
| le scenario complet |
 scénario complet |
| des productions d'élèves |
 des productions d'élèves |
mathématiques - Rectorat de l'Académie de Nantes