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le système solaire sur la cour

mis à jour le 21/05/2015

L'éclipse solaire ça se passe aussi sur la cour !

mots clés : traam, vidéo, tâche complexe, puissances, proportionnalité, situation problème

Déroulement

La classe, 28 élèves, est répartie en 4 groupes (4 tablettes disponibles)

La consigne est donnée : reproduire le système solaire à l’échelle sur la cour. Différentes tablettes sont mises à disposition.

Les élèves n’ont pas d’autres informations. A charge pour eux de demander le matériel dont ils pourraient avoir besoin.

Très rapidement, ils viennent demander un mètre. Et donc des décamètres (empruntés aux collègues d’EPS) sont mis à disposition.

Ils viennent également demander une craie.

Les 4 groupes se mettent au travail. Dans deux groupes, il est rapidement clair qu’il faut d’abord placer la planète la plus lointaine. Deux autres groupes ont besoin d’une aide à ce sujet.

S’est posé également le choix de mettre ou ne pas mettre Pluton. Les groupes ont pu faire des choix différents sur ce point.

1ère étape : mesurer la cour.
Chaque groupe avait le même point de départ : la porte près des bureaux de la vie scolaire.
Ils partaient ensuite chacun selon une direction.

2ème étape : trouver des informations sur le système solaire à l’aide des tablettes.
Cette étape s’est avérée un peu plus délicate : choix des mots-clés, tri dans les résultats obtenus.

3ème étape : ordre des planètes et calculs.
Dans un groupe, une élève connaissait un moyen mnémotechnique de retenir l’ordre des planètes :
Mon Vieux, Tu Me Jettes Sur Une Nouvelle Planète.
Ce groupe a choisi de ne pas placer Pluton.