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Lectures

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Des lectures pour questionner nos pratiques

Quels apports des recherches en éducation pour l'enseignement des SES ?

Vous trouverez dans cette rubrique des notes de lecture réalisées par une équipe d'enseignants de SES de l'Académie sur des ouvrages et articles qui font référence dans le champ de la recherche en éducation. Ces notes de lecture présentent les enjeux et les résultats de ces travaux, qui invitent à réfléchir sur la place et le rôle de notre discipline dans le système scolaire, à questionner nos pratiques et, plus généralement, à interroger les processus de construction des inégalités scolaires.
Chaque ouvrage ou article sélectionné fait l'objet d'une présentation synthétique et  d 'une note de lecture détaillée à télécharger.

des « héritiers » en échec scolaire. Gaëlle Henri-Panabière

Références de l’ouvrage :Des « héritiers » en échec scolaire. Gaëlle Henri-Panabière, La Dispute, l’Enjeu scolaire, 2010
24 juin 2019
publié par Jouanny Tristan
Pour contribuer à la compréhension de la transmission culturelle, G. Henri-Panabière analyse le cas particulier des enfants de catégories sociales supérieures qui déjouent les pronostics sociaux en ne réussissant pas à l'école. - Lire la suite

les lycéens au travail : tâches objectives, épreuves subjectives. - A. Barrère

Références de l’ouvrage : les lycéens au travail : tâches objectives, épreuves subjectives,Anne Barrère, PUF, 1997
24 juin 2019
publié par Jouanny Tristan
En adoptant une posture descriptive et non pas normative, Anne Barrère mène une sociologie du travail scolaire abordé comme activité sociale spécifique qu'elle s'attache à décrire dans ses dimensions les plus matérielles. - Lire la suite

enseigner les sciences économiques et sociales - Le projet et son histoire - E.Chatel

Références de l’ouvrage : Enseigner les Sciences Économiques et Sociales – Le projet et son histoire. Introduction à une réflexion didactique. Elisabeth Chatel (dir.). Paris, INRP, 1993.
24 juin 2019
publié par Graveleau Frederic
Dans ce livre, il s’agit d’engager une réflexion rationnelle pour décrire l’histoire et l’évolution institutionnelle des sciences économiques et sociales comme discipline et en particulier celle qui s’opère dans l’activité enseignante elle-même. - Lire la suite

maîtrise des langages et la prévention de l'illettrisme

22 mars 2019
publié par Graveleau Frederic
Dans cette conférence intitulée « Apprentissages des langages et malentendus socioscolaires » (...) P. Rayou met en évidence les malentendus socio-scolaires liés à l'utilisation du langage, qui peuvent mettre en difficulté les élèves, notamment issus des classes populaires. - Lire la suite

la construction des inégalités scolaires

22 mars 2019
publié par Graveleau Frederic
AU CŒUR DES PRATIQUES ET DES DISPOSITIFS D'ENSEIGNEMENT (2011) Sous la direction de Jean-Yves ROCHEX et Jacques CRINON - Lire la suite

Enseigner dans le secondaire, les nouveaux professeurs face aux difficultés du métier. Les sociologues et l'école et la transmission des savoirs.

Présentation courte des deux ouvrages.
19 août 2018
publié par Graveleau Frederic
Jérôme Deauvieau,E nseigner dans le secondaire, Les nouveaux professeurs face aux difficultés du métier. Jérôme Deauvieau et Jean-Pierre Terrail. Les sociologues et l'école et la transmission des savoirs, dix ans après. - Lire la suite

comprendre l’échec scolaire – Stéphane Bonnéry

22 mars 2019
publié par Graveleau Frederic
Stéphane Bonnéry propose dans cet ouvrage de « comprendre l’échec scolaire » non comme le résultat d’une « fatalité » ou de seuls déterminismes sociaux structurels, mais en portant une attention particulière aux interactions et à la mise en œuvre des dispositifs pédagogiques au sein mêmes des classes. - Lire la suite

Jérôme Deauvieau – Enseigner dans le secondaire

20 août 2018
publié par Graveleau Frederic

Les savoirs dispensés dans la salle de classe, Nell Keddie

20 août 2018
publié par Graveleau Frederic


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