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paroles d'équipes - collège René Guy Cadou - 44
Parole des référentes : “On est bien consciente qu’avec ce type de dispositif, on travaille avec l’élève, mais aussi avec la famille.”
Observations du principal :
“Le collège est petit, les enseignants qui prennent part au projet ne sont pas très nombreux et risquent de s’épuiser, il est important d’étoffer l’équipe.”
Questions lors de la réunion bilan de la deuxième année
“Vous n’allez pas me lâcher comme ça.”
Observations du principal :
“Le collège est petit, les enseignants qui prennent part au projet ne sont pas très nombreux et risquent de s’épuiser, il est important d’étoffer l’équipe.”
Questions lors de la réunion bilan de la deuxième année
• Les élèves qui ont été suivis cette année le seront-ils l’an prochain ?
• Comment développer le projet sur deux niveaux sans user l’équipe.
• Décrochage passif, qu’en est-il au collège ?
• Quand et comment sortir un élève du dispositif si celui-ci n’est pas adapté au cas de l’élève.
Paroles d’un élève qui a demandé à continuer à être suivi : • Comment développer le projet sur deux niveaux sans user l’équipe.
• Décrochage passif, qu’en est-il au collège ?
• Quand et comment sortir un élève du dispositif si celui-ci n’est pas adapté au cas de l’élève.
“Vous n’allez pas me lâcher comme ça.”
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