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repères institutionnels


textes officiels

Tous les textes officiels sur le Bulletin Officiel, consultable en ligne

inspection pédagogique

Gaël Bouguennec : gael.bouguennec[arobase]ac-nantes.fr
Sandrine Lafaye : sandrine.lafaye[arobase]
ac-nantes.fr
Frédéric Reboux : frederic.reboux[arobase]ac-nantes.fr

Répartition des établissements :
Établissements
publics
CFA Établissements
privés



3ème Prépa Métiers
: programmes et examens

programmes et examens


  • Programme du cycle 4 applicable à partir de la rentrée 2016 : ici
  • Organisation des ensignements : ici
  • "Nouvelle" épreuve du DNB : ici
avec l'exemple de sujet en mathématiques-sciences à la session 2017 : ici

       • Les différents parcours éducatifs : ici


 

socle commun


lycée professionnel :
programmes et examens

programmes seconde, première et terminale BAC professionnel


  • Programmes du BO du 19/02/09 : ici

  • Un dossier d'équipement de BAC PRO : ici

  • Les grilles horaires (B.O du 19/02/09) : ici

programmes brevet des métiers d'art (BMA)

 

  • Programmes et définition des épreuves du BO n°23 : ici

programmes seconde et terminale CAP


Programmes du B.O du 25/02/10 : ici

modalités de passage des CCF en CAP et BAC PRO :


La grille nationale d'évaluation commune aux deux disciplines et applicable  aux évaluations formatives et certificatives à tous les niveaux de formation de la voie professionnelle, est téléchargeable ici.

Rappel nouveauté 2016 pour la session 2018 : plus de CCF en 2nde bac pro !
Cliquez ici pour prendre connaissance de la nouvelle définition.

Lien eduscol pour les textes de référence : ici

oral de contrôle : baccalauréat professionnel


BTS :

  • Programmes : ici
  • Note de l'inspection générale sur les mathématiques à la rentrée 2014 : ici

          avec annexe.
 

  • Les groupements de spécialités de BTS : ici

concours enseignants : CAPLP

informations pratiques


Tous les renseignements utiles (inscription,épreuves, rapports de jury...) sont sur le site de l'Éducation nationale "Devenir enseignant" :


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