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physique chimie

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Programmer un éclairage public

mis à jour le 25/03/2023


éclairage public

Les élèves programmme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements. 

mots clés : cycle 4, développement, durable, circuit, électrique, programmer, crcn-3.4, CRCN


Contexte pédagogique :

Il s'agit de la deuxième séance d'un EPI sur la conception des écoquartiers qui associe trois disciplines scientifiques: physique chimie, tehcnologie et mathématiques.

  • Prérequis
La schématisation des circuits électriques
Circuit en série, circuit en dérivation
quelques notions de programmations sur scratch ou mblock 
 
  • Découpage temporel de la séquence (durées indicatives) : 1h 30min

  • Retours d’expériences :
Cette activité est la suite de l'activité "Concevoir l’éclairage public des voies de circulation douces". L'objectif est toujours de réinvestir dans un autre contexte les notions vues en physique  chimie et en technologie sur les circuits électriques et la sur la programmation. 
 
Il est possible de différencier grâce à des coups de pouce prévus.
3.4 Programmer
 

 
 
 
 
La correction

 
 
auteur(s) :

Laurent Robert, Yohann Houdet

information(s) pédagogique(s)

niveau : Cycle 4, 4ème, 5ème, 3ème

type pédagogique : scénario, séquence, travaux pratiques

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes :

  • Thème : L’énergie, ses transferts et ses conversions
     
  • Notions et contenus :
    • Élaborer et mettre en œuvre un protocole expérimental simple visant à réaliser un circuit électrique répondant à un cahier des charges
    • Dipôles en série, dipôles en dérivation 
    • sensibiliser les élèves aux enjeux d’économies d’énergie (éclairage, chauffage…) pour développer des comportements responsables et citoyens. 
  • Compétences CRCN: 
    • 3.4 Programmer

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physique chimie - Rectorat de l'Académie de Nantes