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documentation
espace pédagogique > disciplines du second degré > documentation > Enseigner
Education aux Médias et à l'Information
ENSEIGNER| Éducation aux Médias et à l'Information
Textes et référentiels officiels
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| Une nouvelle dynamique pour l'éducation aux médias et à l'information - 24 janvier 2022 | |
| Guide du ministère de l'Éducation nationale et du Clemi - janvier 2022 | |
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| Rapport à Monsieur le ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des sports - mai 2021 | |
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Vade-mecum
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| Vademecum pour accompagner l'engagement des élèves et leur participation aux projets d'éducation à la citoyenneté, aux médias et à l'information |
Clemi
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| Publication du Clemi pour mettre en place des séances autour des fondamentaux de l'EMI avec des entrées thématiques (IA, économie des médias, liberté d'expression etc.) |
Actions autour de l'EMI
Les compétences EMI et numériques
L'EMI dans les programmes
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| BO n°24 du 13 juin 2024 | |
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| CLEMI - Document à destination des enseignants/enseignantes et des formateurs/formatrices CLEMI | |
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| CLEMI - Document à destination des enseignants/enseignantes et des formateurs/formatrices CLEMI | |
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| EDUSCOL - Inspiré du cadre européen (DIGCOMP), ce cadre de référence national est valable de l'école primaire à l'Université | |
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| EDUSCOL - 2 axes sont abordés : partager et publier / mener une recherche et une veille d'information |
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| CLEMI | |
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| CLEMI - Document de synthèse | |
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| CLEMI | |
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| CLEMI | |
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| CLEMI | |
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| CLEMI |
Doc@Doc - Mutualisation académique
+ Fiabilité de l'information
 | Plagiat et droit d'auteur - 2nde |
 | images et droits sur internet - tous niveaux |
 | Grandir au contact des autres: faire jouer son réseau pour déjouer rumeurs et complots - 5ème | 07/06/2019 |
Cette activité s’inscrit dans la thématique « Amis, familles, réseaux », elle permet aux élèves de s’interroger sur la complexité des relati ... | ||
+ Numérique responsable
| Plagiat et droit d'auteur - 2nde |
| images et droits sur internet - tous niveaux |
+ Biens communs
+ Identité numérique
 | Maîtriser son identité numérique - 1ère STG |
 | Quelles traces laissons-nous sur le web ? - 1ère STG |
 | Séquence EPI "Défi Littéraire Babelio" - tous niveaux |
| À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 1 : portrait de lecteur/lectrice - tous niveaux |
| à la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 3 : données personnelles, traces et identité numériques - Collèges tous niveaux |
| À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 2 : définition, usages, faire partie du réseau - Collèges tous niveaux |
 | Utiliser un réseau social pour inciter à la lecture - Collèges tous niveaux |
+ Culture numérique
 | Les GAFAM (SNT/doc] - 2nde |
| Internet et le web (SNT/doc) - 2nde |
 | Internet Intelligent niveau 6e - tous niveaux, 6ème |
 | Le document de collecte et la culture numérique - tous niveaux |
Des kiosques en ligne
| RetroNews |
| L’offre RetroNews pour Lumni Enseignement permet d’accompagner les publics scolaires (du CM1 à la terminale) dans la découverte de l’histoire au travers des archives de presse (entre 1631 et 1951). Le site Retronews.fr, le site de presse de la Bibliothèque Nationale de France, propose plus de 2000 journaux publiés entre 1631 et 1951. |
| Kiosko.net |
| Le site propose chaque jour d'accéder à la une des journaux du monde entier. Les titres de presse sont classés par zones géographiques. |
| Cafeyn |
| Le service payant est une offre presse en ligne pour les Centres de Documentation et d'Information. Le bouquet presse offre une large sélection de titres aux thématiques variées. A noter que le service est accessible gratuitement pour les enseignants via Préau. |
| Cartoonothèque |
| L'association Cartooning for peace propose une sélection de dessins de presse autour de 10 galeries thématiques : censure et liberté d'expression, droits des femmes, économie, environnement, inégalités nord/sud, migrations et frontières, guerres et paix, religions, vivre ensemble et nouvelles technologies. |
documentation - Rectorat de l'Académie de Nantes