éducation physique et sportive

L'éducation à la prise décision est un axe majeur des apprentissages en EPS. L'auteur nous présente une réflexion personnelle sur ce thème, dûment étayée par des travaux scientifiques et richement illustrée. Des outils réfléchis et formalisés au cours d'un stage de formation sont proposés en annexes.

1- Positionnements et implications en E.P.S.

1. D'un point de vue éducatif.
2. Définitions.
3. Implications en E.P.S.
4. Qu'en est il dans les sports collectifs ?

2- Les outils théoriques à disposition.

3- Trois niveaux de prise de décision lors des matchs deBasket-Ball.

1. Décision et stratégie.
2. Décision régulation et stratégie.
3. Décision, régulation et acte tactique.

4- Un concept qui peut subir un traitement transversal(Handball, Ultimate ...). Il peut être traiter dans différentes A.P.S.A et doncservir de lien dans le cadre d'une progression annuelle.

5- Proposition d'une démarche d'enseignement.

6- Différentes caractéristiques élèves peuvent être isolées.

7- Transformations visées et situations d'apprentissage auregard des caractéristiques énoncées.

1. Premières situations, quis'adressent aux élèves réalisant un premier cycle dans l'activité.
2. Seconde proposition, quis'adresse aux élèves ayant vécu deux ou trois cycles dans l'activité.
3. Situation 4 qui peut s'adresser aux élèves dans le cadre de l'A.S.

8- L'évaluation : évaluer la capacité de l'élève àprendre des décisions.

1. Comment évaluer ?
2. Proposition d'outils d'évaluation.

9- Conclusion.

10- Documents de travail.

11- Productions stagiaires.

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