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CA5 développement et entretien de soi
CA5: développement et entretien de soi
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 | l’observation : un temps pour progresser - tous niveaux | 10/07/2022 |
L’article vise à mettre en lumière une stratégie d’enseignement, basée sur des critères observables précis, signifiants et e ... | ||
CA5
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| e-novEPS23, partie3, CHAUVIGNE | ||
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moteur ! ça tourne ! action ! - tous niveaux | 10/07/2022 |
Pour donner plus de sens à l'apprentissage, l'objectif est d'organiser le projet de leçon autour de l'articulation des temps moteurs et non moteurs en s ... |
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| e-novEPS23, partie3, BENETEAU | ||
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faire du temps contraint un temps choisi - tous niveaux | 08/07/2022 |
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| e-novEPS23, partie2, CHEVAILLER | ||
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projet de classe et apprentissages moteur - non moteur - tous niveaux | 06/07/2022 |
Souvent séparés par un point, les objectifs moteur et non moteur sont à questionner à travers le sens de leur relation. Il s’agit là ... |
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| e-novEPS23, partie1, GUILON | ||
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le suivi des apprentissages en CA5 - tous niveaux | 29/01/2022 |
Le suivi des apprentissages au lycée est prescrit par le mode d'évaluation. Mais ce suivi sert tout autant à construire les apprentissages qu'&ag ... |
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| e-novEPS22, partie1, HUOT | ||
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Cet article propose une illustration au travers des cinq champs d’apprentissage, de la démarche de construction de formes de pratiques permettant de travailler ... |
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| e-novEPS19, partie3, ROLAN | ||
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