éducation physique et sportive
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > disciplines du second degré > éducation physique et sportive > péda_didactique > champs d’apprentissage
champs d'apprentissage en EPS
Champs d'apprentissage
 |  |  |  |  |
Afin d’atteindre les objectifs du programme, l’enseignement de l’EPS vise la construction, par le lycéen, de compétences qui articulent différentes dimensions : motrices, méthodologiques et sociales.
Pour développer ses compétences, l’élève s’engage dans des activités physiques sportives, artistiques diversifiées, organisées en cinq champs d’apprentissage complémentaires. Ces cinq champs d’apprentissage constituent le parcours de formation du lycéen. Ils lui permettent de vivre des expériences corporelles, d’accéder aux savoirs scolaires et aux éléments d’une culture contemporaine.
les cinq dernières ressources de la rubrique
 | favoriser l’autonomie des élèves et les rendre acteur de leurs apprentissages - Collèges tous niveaux | 11/04/2023 |
| Le collège Pierre de Ronsard à La Chartre sur le Loir (72), propose une démarche afin de développer l’autonomie des élèves, de les rendre acteur de leurs appr ... | ||
| CA4, badminton, collège, autonomie, élève acteur | ||
 | l’observation : un temps pour progresser - tous niveaux | 10/07/2022 |
L’article vise à mettre en lumière une stratégie d’enseignement, basée sur des critères observables précis, signifiants et e ... | ||
| e-novEPS23, partie3, CHAUVIGNE | ||
 | moteur ! ça tourne ! action ! - tous niveaux | 10/07/2022 |
Pour donner plus de sens à l'apprentissage, l'objectif est d'organiser le projet de leçon autour de l'articulation des temps moteurs et non moteurs en s ... | ||
| e-novEPS23, partie3, BENETEAU | ||
 | faire du temps contraint un temps choisi - tous niveaux | 08/07/2022 |
Le trajet pour se rendre à l'installation sportive devient le premier temps de la leçon d'EPS, choisi par l'élève à la condition ou ... | ||
| e-novEPS23, partie2, CHEVAILLER | ||
 | des textes à la mise en contexte - tous niveaux | 07/07/2022 |
Articuler et optimiser temps moteur et non moteur au travers d'une démarche d'enseignement fondée sur l'expérience vécue et l'observation ... | ||
| e-novEPS23, partie2, KERJEAN | ||
éducation physique et sportive - Rectorat de l'Académie de Nantes