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éducation physique et sportive

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apprentissage de l’arbitrage en boxe française

mis à jour le 06/06/2016


Vignette boxe.jpg

Des profils d’entrée en arbitrage en classe de sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) - Etude exploratoire de 3 activités d’arbitrage pendant un cycle de savate boxe française.

mots clés : mémoire, CP4, Janot


Cet article a pour objet l’étude qualitative de l’activité des élèves en situation d’apprentissage : apprendre à «arbitrer un assaut en SBF».
Cette étude s’interroge sur l’élaboration des contenus d’enseignement relatifs à l’action de l’arbitre chez des élèves de SEGPA.
L’élaboration d’un modèle problématique nous a permis de distinguer différents modes d’organisation d’élèves assumant le rôle d’arbitre en situation d’assaut.

Les analyses débouchent sur trois profils qui ouvrent alors de potentielles voies de différenciations pédagogiques adaptées aux caractéristiques des élèves.
 
auteur(s) :

Lise JANOT, Master MEEF Parcours Education Physique et Sportive ESPE Académie de Nantes

information(s) pédagogique(s)

niveau : Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux

type pédagogique : activité de recherche, article, étude de cas

public visé : enseignant, personnel de laboratoire

contexte d'usage : laboratoire

référence aux programmes :

documents complémentaires

ressource
revue Ressources n°17
articles extrait de la revue "Ressources" Interface entre recherche, formation et innovation.
http://fr.calameo.com/read/00471187801341c336f83
    ESPE de Nantes

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