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éducation prioritaire

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bibliothèque

La bibliographie oriente les acquisitions vers des lectures capables de
  • soutenir les priorités 1, 2 et 3 du référentiel de l’éducation prioritaire ;
  • soutenir le programme « Devoirs faits » et la problématique du travail personnel de l’élève dans son ensemble ;
  • prolonger ou anticiper des formations académiques récentes (Compétences langagières) ou en cours d’élaboration (mathématiques, démarches d'investigation, ouvrages adaptés aux lecteurs précaires...) ;
  • soutenir la réflexion relative à la scolarisation et l’inclusion des élèves allophones.

Ainsi les enseignants d'éducation prioritaire peuvent « compléter et actualiser leurs connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques » et être « tenus informés des acquis de la recherche afin de pouvoir s'engager dans des projets et des démarches d'innovation pédagogique visant à l'amélioration des pratiques ».

Thématiques et propositions d'ouvrages

Pistes pour diffuser les ouvrages

Pistes pour animer

Pistes créées et pensées lors de plusieurs journées de formation des référents des bibliothèques professionnelles de réseau. 
Ces pistes sont à tester.
Les diverses publications seront améliorées et illustrées au fur et à mesure de la mise en place des pistes de diffusion et d'animation de la bibliothèque.

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Mettre en œuvre le référentiel EP


Enseigner
lien interne mathématiques
lien interne compétences langagières
lien interne élèves allophones
lien interne CP/CE1 dédoublés
lien interne enseignement explicite
lien interne co-enseignement
lien interne numérique

Conforter
lien interne travail personnel
lien interne climat scolaire
lien interne école-collège-lycée
lien interne évaluation
lien interne coopération
lien interne persévérance

Coopérer
lien interne avec les parents
lien interne avec les partenaires
lien interne grande pauvreté et réussite scolaire

Accompagner
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éducation prioritaire - Rectorat de l'Académie de Nantes