éducation prioritaire

Des débats parents enfants ont été mis en place en 2022-2023 au sein des groupes scolaires Paul Valéry, Jacques Prévert, et Jules Verne des REP+ d’Angers. Ils seront repris cette année dans ces mêmes écoles, ainsi que dans celles de Claude Monet et Voltaire, soit un total de 35 classes ,et prolongés au cycle 3 avec deux classes de CM2 de Paul Valéry et deux classes de 6ème du collège Lurçat, sur le même principe dans le cadre de la liaison écoles/collège, afin de favoriser la présence et la participation des parents au collège. - Lire la suite

Favoriser la maîtrise des compétences langagières (lire - écrire - parler) demande de repérer les représentations erronées des élèves et de proposer en retour un enseignement explicite de la compréhension de l'écrit et de l'expression écrite et orale. - Lire la suite

Le projet parentalité des réseaux d’Éducation Prioritaire renforcée d’Alain-Fournier et de Costa-Gavras poursuit les objectifs de développer une co-éducation entre l’École et les parents avec l’aide des partenaires ainsi que de créer une alliance éducative avec les parents. - Lire la suite

Article publié sur le site du café pédagogique : "Comment favoriser l'écriture des élèves, même à distance, en particulier à distance ?" - Lire la suite

En temps normal, le collège La Ville Aux Roses aurait vécu sa première semaine de l’altérité du 30 mars au 3 avril, avec des expositions, des interventions d’associations partenaires, un stage multimédia, du théâtre et des midi-débats. Cet article donne accès aux liens présentant les moyens mis en œuvre pour faire vivre virtuellement cette semaine. - Lire la suite

Permettre à tous les élèves d’un réseau du cycle 2 au cycle 4 et aux adultes de construire des ateliers choisis où interviennent des compétences liées à la coopération. - Lire la suite

Un récent séminaire regroupant les pilotes de l’Education prioritaire (1 juin 2018), invitait à réfléchir à la nécessité en REP de « faire réseau ». - Lire la suite