éducation prioritaire
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Actualités
prix du Livre de Sciences pour tous
9 septembre 2019
Le Prix littéraire de la culture scientifique permet aux élèves de saisir les enjeux de la science contemporaine en associant le plaisir de la lecture. A l'instar du Goncourt des lycéens, il s'agit de faire décerner le « Prix du livre Sciences pour tous » par des élèves de collège d'une part et de lycée d'autre part aux auteurs d'un ouvrage de culture scientifique qui aura su les séduire. - Lire la suite
concours académique d'écriture de nouvelles 2019-2020 en cycle 3 et en cycle 4
1 juillet 2019
Le concours invite les élèves à écrire des nouvelles en langue française. Les productions résultent de préférence d’une écriture collective (binômes, groupes, classes). L’écriture des nouvelles s’inscrit dans les activités ordinaires de la classe ; elle répond aux objectifs définis par le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et aux attendus de fin de cycle 4 arrêtés par les nouveaux programmes de français du collège. - Lire la suite
apprendre à chercher en arts plastiques
Qu'est-ce que chercher en arts plastiques ?
8 mars 2019
Un réflexion pédagogique et didactique à partir d'une situation d'enseignement en réseau d'Éducation prioritaire. - Lire la suite
apprendre à chercher dans toutes les disciplines
Une formation académique dédiée aux démarches d’investigation en éducation prioritaire, 5 et 6 mars 2019
21 mars 2019
Les priorités 1 et 2 du Référentiel de l’éducation prioritaire, les ambitions « Réussite » et « Solidarité » du Projet académique appellent une réflexion sur les démarches pédagogiques les mieux capables de construire les connaissances des élèves et de consolider leurs compétences, en garantissant le sens qu’ils donneront à leurs apprentissages. - Lire la suite
la réussite des élèves en mathématiques
une formation académique dédiée à l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire, 7 mars 2019
21 mars 2019
La priorité 1 du Référentiel de l’éducation prioritaire, les ambitions « Réussite » et « Solidarité » du Projet académique appellent une réflexion sur les démarches pédagogiques capables de travailler tout particulièrement « les connaissances et les compétences qui donnent lieu à de fortes inégalités ». Parmi elles, les mathématiques pour lesquelles le Référentiel demande un « travail soutenu ». - Lire la suite
Journées académiques de l'éducation prioritaire
Ces journées académiques traiteront successivement
- de la construction des compétences langagières des élèves de l'Education prioritaire ;
- du développement professionnel des professeurs au sein de leurs réseaux (l'exploitation des bibliothèques professionnelles de réseau) ;
- de l'évaluation au service des enseignements et des apprentissages en Education prioritaire.
La construction des compétences langagières des élèves de l'Education prioritaire
Première journée (lundi 17 septembre 2018 aux Ponts de Cé (49))
Les conférences
Rapport à l'écrit : comment lever les malentendus ?
Jacques BERNARDIN
Université Paris 8
Equipe Circeft Escol
GFEN
Equipe Circeft Escol
GFEN
L'oral et l'écrit pour apprendre et comprendre
Elisabeth BAUTIER
Professeur en sciences de l'éducation
Université Paris 8
Equipe Circeft Escol
Université Paris 8
Equipe Circeft Escol
Nouvelle publication sur le site du Centre Alain Savary
Relations Ecole-Familles : Un livret ressource pour l'action
Extrait du site :
"Cette publication "Relations École-Familles de la maternelle au lycée" est le résultat de travaux conduits en séminaire par des praticiens, des formateurs et des chercheurs à partir de dispositifs pérennes qui ont fait leur preuve sur plusieurs années. C'est une ressource qui permet de nourrir l'action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires."
lien vers la publication
CP 100% réussite
vers le site eduscol
Expériences dans l'académie
 | Dispositif CP dédoublés : fonctionnement en classe miroir , Ecole Le Baut, REP+ Stendhal, Nantes, 2017-2018 - cp, ce1, Cycle 2 | 07/09/2018 |
 | CP dédoublés - retours d'expérience dans le 49 - cp, Cycle 2, --- ÉCOLE --- | 07/09/2018 |
Nouveaux articles et ressources
 | réaliser une bibliothèque collaborative d’audiodictées corrigées pour travailler la langue en autonomie - 6ème | 24/08/2018 |
comment accueillir et accompagner des élèves allophones
dispositif mis en place au collège Alain Fournier (Le Mans 72)
14 février 2018
Présentation sous forme d'interview du dispositif qui permet l'accueil et l'accompagnement des élèves allophones au collège Alain Fournier (Le Mans 72) - Lire la suite
observation de pratiques d'enseignement
collège Ernest Renan, REP, Nantes - 2017-2018
25 avril 2018
Synthèse de l'observation des pratiques d'enseignement : enseignement explicite et climat scolaire, durant l'année scolaire 2017-2018 au collège Ernest Renan à Nantes. - Lire la suite
thèmes à consulter
conférences autour des fils rouges
Enseignement explicite
M. Bernardin du GFEN est intervenu dans l'académie pour apporter des éléments de réflexion sur l’enseignement explicite le 22 septembre 2016.
Diaporama de la conférence
Compte-rendu de conférence
Co-enseignement
Madame Thoulec Théry est intervenue sur le co-enseignement le 22 septembre 2016.
Diaporama de la conférence
Evaluation
Conférence d'Annie Feyfant sur l'évaluation le 15 novembre 2016
La relation aux familles
Conférence de Philippe Gombert sur la relation aux familles le 15 novembre 2016.
Compte-rendu de conférence
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Projet académique 2018-2022
Pour aller plus loin
éducation prioritaire - Rectorat de l'Académie de Nantes