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Ressources pour la continuité pédagogique, cliquez sur l'image ci-contre. Les dernières ressources
« le Présentoir »
découvrir le point de vue du lecteur pour mieux écrire
10 janvier 2021
Fil rouge : lire pour coopérer ;
Relation coopérative : tutorat ;
Niveaux : 6ème et 4ème - Lire la suite
lexilala : les mots de l’école traduits et illustrés
version qui s’adresse principalement aux enseignant·e·s
22 septembre 2020
Lexilala est un site interactif pour faciliter la communication entre l’école et les familles dont le français n’est pas la langue première. Cette version s’adresse principalement aux enseignant·e·s, professionnel·le·s et parents de l’école et des centres de loisirs maternels. Mais de nombreux mots traduits peuvent aussi être utiles en crèche comme en école élémentaire. - Lire la suite
comment continuer à jouer et se détendre en récréation en respectant les règles de distanciation et les gestes barrière ?
28 mai 2020
Voici une compilation d'activités ludiques d'extérieur et d'intérieur (pour les jours de pluie) ainsi que des pistes pour aménager cours de récréation et couloirs de manière ludique et leur rendre autant que possible leur vocation initiale de lieux de détente et de socialisation. - Lire la suite
la démarche "Facile à Lire"
20 mai 2020
Le Facile à lire vise en priorité les adultes en situation d’illettrisme ou d’apprentissage de la langue française, les adultes sans pratiques de lecture ou qui ont perdu l’habitude de lire, et les personnes en situation de handicap (dyslexie, déficience cognitive). - Lire la suite
continuité pédagogique pour tous: une proposition de protocole pour ne laisser personne au bord du chemin
3 avril 2020
La mission à la persévérance scolaire de l'académie de Grenoble et l'équipe Apprenance propose un protocole pour mettre en œuvre une continuité pédagogique pour tous. - Lire la suite
enseigner à distance : vers une adaptation de gestes professionnels dans de nouveaux espaces
un exemple en éducation prioritaire pour une classe de CE1 dédoublée en confinement
2 avril 2020
Geneviève Vaz, professeure des écoles, à mi temps, dans une classe dédoublée de CE1, à l’école Jules Ferry du Mans (en éducation prioritaire) et formatrice académique pour l’Education Prioritaire, raconte comment, malgré la distance que la situation de confinement oblige, elle continue à enseigner à ses élèves dans le but qu’ils apprennent et développent de nouvelles compétences. Elle a transféré des gestes professionnels qu’elle mettait en œuvre, dans sa classe, dans de nouveaux espaces où l’éloignement entre ses élèves et elle ont remplacé les situations de face à face. - Lire la suite
Des ressources pour mettre en œuvre le référentiel pour l'Éducation prioritaire
Des actions aux services de la réussite scolaire
 | des collégiens étudient leur environnement en scientifiques : l'érosion côtière et la pollution marine à l'île d'Yeu - Cycle 4 | 06/06/2020 |
en 2021, fêtons La Fontaine !
Concours « Fête des Fables, faites des fables ! »
14 décembre 2020
Sur Eduscol : "L’année 2021 verra le quatrième centenaire de la naissance de Jean de La Fontaine : une occasion de faire découvrir ou redécouvrir aux élèves la richesse et la beauté poétique de son œuvre, ainsi que l’intelligence émancipatrice de l’apologue. Les professeurs peuvent faire participer leurs élèves à un grand concours national : « Fête des Fables, faites des fables ! ». Ils sont aussi invités à élaborer des projets pédagogiques autour des Fables de La Fontaine et du genre de l’apologue, et à dire, lire, faire lire, faire écrire et illustrer des fables." - Lire la suite
concours académique d'écriture de nouvelles 2020-2021 en éducation prioritaire
en cycle 3 et cycle 4
28 août 2020
Le concours invite les élèves à écrire des nouvelles en langue française. Les productions résultent de préférence d’une écriture collective (binômes, groupes, classes). L’écriture des nouvelles s’inscrit dans les activités ordinaires de la classe ; elle répond aux objectifs définis par le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et aux attendus de fin de cycle 4 arrêtés par les nouveaux programmes de français du collège. - Lire la suite
élèves à besoins éducatifs particuliers et continuité pédagogique
7 avril 2020
Ce document, produit par une enseignante d’arts plastiques de l'académie de Lille, donne des pistes pour produire au mieux et rapidement des supports adaptés. - Lire la suite
enseignement à distance en éducation prioritaire
témoignages d'élèves et outils pour les aider
1 avril 2020
Troisième semaine d’enseignement à distance… Qu’en disent les élèves d’éducation prioritaire ? Quels outils pour leur simplifier la tâche ? - Lire la suite
Continuité pédagogique
préambule
des ressources pour les élèves allophones pour adapter des gestes professionnels
dans les réseaux témoignages emplois du temps actions pédagogiques
Cycles de conférence
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Pour aller plus loin
éducation prioritaire - Rectorat de l'Académie de Nantes