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Un exemple d'entrainement collectif au grand oral : préparer une présentation sur une politique sociale en spécialité STSS

mis à jour le 26/04/2022

Appréhender les caractéristiques des politiques sociales : Entraînement à l’épreuve de spécialité STSS et à l’épreuve orale dite “Grand oral”, au travers d’une activité de recherche de groupe puis présentation écrite et orale d’une politique sociale au regard d’un problème social contextualisé avec usage d’outils numériques.

mots clés : crise sanitaire, prévention, lutte contre la pauvreté, oral, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.3, crcn- 3.2, crcn- 4.1, crcn- 5.2

Objectifs

Présenter une politique sociale au regard d’un problème social contextualisé.

Développer des soft skills :

compréhension des besoins

agilité, esprit d’équipe, résoudre des problèmes complexes

faire preuve de sens pratique

esprit critique

Développer des compétences numériques

Développer des compétences spécifiques au champ santé-social

identifier les objectifs des politiques de santé, de protection sociale, d’action sociale

mener une recherche documentaire et d’analyse de l’information sanitaire et sociale

Développer des compétences orales à travers la pratique de l’argumentation.

Mise en œuvre

Étape 1 : création de groupes de travail aléatoires composés de 3 ou 4 élèves.

Étape 2 : réponse à deux questions à partir d’un dossier documentaire (support pédagogique et ressources déposés préalablement dans l’ENT e-lyco par l’enseignant).

Étape 3 : approfondissement sur le site du Ministère des Solidarités et de la Santé.

Etape 4 : entraînement à l’épreuve orale dite de “Grand oral” :

choix d’une politique sociale qui a le plus intéressé le groupe

8 axes possibles : Familles-Enfance, Autonomie, Handicap, Personnes âgées, Personnes vulnérables, Lutte contre l’exclusion, Sécurité sociale, Travail social

support : réalisation d’un diaporama de 3 diapos maximum

temps de préparation

présentation à la classe : 5 minutes pour chaque membre du groupe.

Les apports du numérique

adapté au travail de groupe (avec possibilité éventuelle d’un diaporama PowerPoint partagé/ d’un document Word partagé).

disponibilité du support pédagogique, des ressources et des productions des élèves dans l’espace numérique de travail.

Points de vigilance

gestion du temps (prévu pour 6 h de cours, sur 3 semaines, mais l’activité peut s’avérer plus longue).

vérifier que les outils utilisés respectent le RGPD

L'activité

Grille d'évaluation

auteur(s) :

Kabore, Cyrille, LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LA COLINIERE NANTES

information(s) pédagogique(s)

niveau : Terminale ST2S

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes :

haut de page

Pré-requis

Programme de STSS :

montrer comment une politique sociale participe au bien-être de l’individu et des groupes sociaux, à la cohésion sociale.
illustrer l’évolution de la place de l’usager dans les politiques sociales.

Domaine du CRCN :