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mis à jour le 13/10/2010
La revue Échanger a déjà produit deux numéros sur le temps à dix ans d'intervalle, en 1998 puis, plus récemment en 2008. Ces deux numéros restent d'une grande actualité. Ils relatent, c'était incontournable, des initiatives contribuant à la construction dans les différentes disciplines de la notion de temps en tant qu'"objet d'apprentissage". Mais ils se font également l'écho d'aménagements expérimentés pour que le temps imposé soit mieux vécu, plus efficacement et plus sereinement. C'est ainsi que l'article "un temps scolaire adapté à l'élève : une utopie ?", rédigé en 1998, posait déjà le cadre du débat actuel sur les rythmes scolaires.
Dès maintenant, vous trouverez dans ce dossier, exclusivement réservé à la présentation et à l'analyse d'organisations novatrices du temps et de rythmes scolaires, des articles, parfois anciens qui, relus dans le contexte du débat actuel, témoignent de toute leur actualité. De nouveaux éléments vont être progressivement ajoutés : des fiches-action et des articles sur des initiatives développées depuis 2009 dans l'académie, des fiches-lecture, une bibliographie et une webographie actualisées sur la question.
N'hésitez pas à nous faire part des expérimentations menées dans les écoles ou les établissements. Un correspondant d'Échanger pourra se rendre sur place pour rédiger un compte rendu des initiatives mises en œuvre.
mots clés : temps scolaire, annualisation, tiers-temps, emplois du temps, période, cycle, continuité, rupture
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innovation pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes