numérique et enseignement

espace pédagogique > actions éducatives > délégation au numérique > pédagogie, innovation

3-5- valorisation - responsabilisation

mis à jour le 06/09/2010

Les tableaux blancs interactifs peuvent apporter un appui au travail collectif et individuel, en contribuant à valoriser les élèves et à les responsabiliser.

mots clés : TBI, pédagogie, plus-value, discipline

valorisation et responsabilisation

Mathématiques

-->

Langues

La création collective de la trace écrite permet à chacun de s'impliquer, et donc de mieux retenir et acquérir.

EPS

formuler des hypothèses, mettre en interaction des connaissances, des idées, faire des choix et les assumer.

STI

Chaque élève ayant participé à l'élaboration d'un document apporte des informations nouvelles et celles-ci vont se retrouver sur la synthèse du cours.

Histoire-Géographie

-->

SES

La possibilité de s'appuyer sur un support permettant la visualisation rend l'élève moins dépendant de son expression oral pour expliquer ou convaincre.
Cela profite aux élèves peu à l'aise (avec les contenus à exposer ou avec la prise de parole devant le groupe.

SVT

La valorisation peut venir du fait qu'un travail d'élève peut servir de support et une correction "validée" accessible à tous par le biais de l'importation en pdf et la mise à disposition sur l'ent ou le cahier de texte.
Les élèves, y compris (et peut être surtout ceux en difficultés) participent davantage.

Sciences physiques

appropriation du tableau par l'élève ; présentation d'un travail préparé à l'avance, ou au contraire, intervention spontanée, éventuellement à l'aide d'une tablette Bluetooth

ressource(s) principale(s)

	3- une amélioration du travail collectif et individuel	05/09/2010
	Un autre apport des tableaux blancs interactifs : la possibilité d'optimiser le travail en classe et ailleurs.
	TBI, pédagogie, plus-value, discipline

numérique et enseignement - Rectorat de l'Académie de Nantes