Portail pédagogique : numérique et enseignement

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Les domaines du numérique et de l'informatique exercent un impact majeur sur les évolutions de notre société et de notre quotidien. On constate aujourd'hui une faible proportion de femmes qui étudient ou travaillent dans ces domaines.
La société "numérique" peut-elle se satisfaire d'être pensée, développée, gouvernée principalement par des hommes au risque d'être déséquilibrée par des biais genrés ?

dessin d'un iceberg Le développement de la mixité dans les études et les métiers du numérique est dès lors un enjeu économique, social et sociétal majeur.
Il est essentiel de lutter contre la pénurie de talents et de compétences. Les femmes et les hommes doivent pouvoir créer le monde de demain et mettre en partage leur créativité.
La nécessité d'oeuvrer à la mixité dans les filières du numérique est l'une des focales d'un enjeu plus vaste : l'égalité Filles-Garçons.
"L'égalité des filles et des garçons est la 1ère dimension de l'égalité des chances que l'Ecole doit garantir aux élèves : il s'agit d'une obligation légale et d'une mission fondamentale." (Eduscol)
La convention ministérielle du 28 novembre 2019 inscrit dans son axe n°5 "une politique d'orientation en faveur d'une plus grande mixité des filières et des métiers". Ce message national est relayé en académie par la mission égalité filles-garçons.

Chaque enseignant et chaque enseignante a un rôle à jouer pour promouvoir l'égalité filles-garçons en général, et pour promouvoir la mixité dans les filières du numérique en particulier du primaire au lycée.

Crédits photos : @cocomaterial

✔ Mise à jour de la page : 02 octobre 2023

Quelques chiffres clés

Connaissez-vous Matilda ?

L'effet Matilda a été mis en évidence en 1993 par l'historienne des sciences Margaret Rossiter.

Il s'agit du phénomène de déni, spoliation ou minimisation récurrente et systémique de la contribution des femmes scientifiques à la recherche, dont le travail est souvent attribué à leurs collègues masculins.
Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Matilda

Le secteur informatique est perçu comme un milieu masculin en Occident. Or, la présence des femmes dans le domaine de l'informatique et du numérique est souvent oubliée ou invisibilisée.

Dans cet interview "Filles et numérique, Aperçu historique" (Onisep Île de France, 2019, 3 min 46), Isabelle Collet rappelle cette présence des femmes, en particulier la place importante qu'elles occupaient dans l'industrie informatique naissante.

Cette mise en perspective invite chacun à considérer les poursuites d'études dans le domaine du numérique et de l'informatique comme étant des perspectives d'orientation pour tous, filles et garçons.

Ressources pour les enseignants (tout niveau)

... avec elles ! Découvrez 20 portraits de femmes des métiers du numérique

L'association femmes et mathématiques

©Marie-Pierre Dieterlé femmes-et-maths.fr

A travers ces portraits, l'association Femmes et mathématiques montre que tous les métiers des mathématiques et de l'informatique concernent une large palette de domaines économiques d'avenir. Tous ces métiers sont aussi excercés par des femmes.

La bande dessinée du CNRS et ses ressources d'exploitation pédagogique

Les décodeuses du numérique : Bande dessinée à lire en ligne

Couverture de la bande dessinée "les décodeuses du numérique"

lien de téléchargement d'un fichier téléchargement (pdf de 68 pages)
https://www.ins2i.cnrs.fr/fr/les-decodeuses-du-numerique

Sur ce site, vous trouverez des outils d'exploitation pédagogique :

- "Portraits de décodeuses : ressources pour les classes"
- "Au-delà des décodeuses : contenus pour les enseignants et les élèves"

comprenant le livret d'accompagnement, des fiches Onisep sur Folios ou sur Etincel.

Agenda

février - juin 2024 pour les collèges REP et REP+

Exposition Science Factor 2023 Femmes dans la tech "elles innovent pour nous ! " Des portraits d'innovatrices et de découvreuses la plupart contemporaines pour que les filles puissent s'imaginer ingénieures, techniciennes, informaticiennes, etc. et que les garçons puissent s'imaginer travailler aux côtés de ces professionnelles.
Mise à disposition gratuite (et frais de port pris en charge) pendant 3 semaines sur réservation.

Nantes digital week : l'intelligence artificielle & les femmes

Quels sont les biais de genre en IA, quels sont leurs impacts ? Comment les identifier et les atténuer ? Comment utiliser l'IA pour autonomiser les femmes et favoriser une représentation équilibrée dans le domaine de l'IA ?
Deux tables rondes - enregistrements disponibles sur la chaire unesco RELIA

Concours clémi Zéro cliché - résultats de l'édition 2023

https://www.clemi.fr/fr/zero-cliche/palmares-et-productions/palmares-2023.html

Félicitations au lauréat académique - prix Coup de cœur catégorie école : École élémentaire Marie Curie, Trignac (44 - Académie de Nantes) pour la vidéo "Le Rap des CP".

Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons propose d'aborder avec vos élèves la question des stéréotypes sexistes dans l'espace public, le sport, les médias, l'école, en leur faisant produire des articles, vidéos, dessins, reportages audio. Il s'agit, pour les élèves individuellement ou collectivement de réaliser une production (textuelle, visuelle, sonore ou vidéo) déconstruisant les stéréotypes sexistes.

Des ressources pédagogiques

Mixité dans le numérique

	numérique et mixité - 1ère	11/04/2023
	Les filles sont-elles faites pour le numérique ? Cette activité de niveau première est proposée par Frédéric Graveleau, I.A.N de S.E.S.
	Socialisation, numérique-mixité, CRCN, crcn-1.1, crcn-2.2, crcn-2.4, crcn-3.1, crcn-3.2, crcn-3.3

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