numérique et enseignement
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baladodiffusion
Enseigner les langues vivantes, c'est aujourd'hui accorder une place très importante à la pratique de l'oral. Dans d'autres disciplines, l'écoute et la production de son trouvent avec les dispositifs légers d'enregistreurs/écouteurs une nouvelle dimension à l'individualisation.
Le déploiement de l'ENT e-lyco en renouvelle les stratégies...
Le déploiement de l'ENT e-lyco en renouvelle les stratégies...
quelques exemples dans le premier degré
 | animal de compagnie - Cycle 3, ce2, cm1, cm2 | 09/12/2024 |
| Ressources audio pour travailler le domaine écouter/comprendre en langues vivantes du Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture. | ||
 | dialogue de présentation - Cycle 3, ce2, cm1, cm2 | 09/12/2024 |
| Ressources pour travailler le domaine écouter/comprendre en langues vivantes du Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture. | ||
 | enregistrements sonores pour la compréhension orale - Cycle 3, ce2, cm1, cm2 | 09/12/2024 |
| Ressources audio pour travailler le domaine écouter/comprendre en langues vivantes du Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture. | ||
 | faits culturels - Cycle 3, ce2, cm1, cm2 | 09/12/2024 |
| Ressources audio pour travailler le domaine écouter/comprendre en langues vivantes du Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture. | ||
 | goûts - Cycle 3, ce2, cm1, cm2 | 09/12/2024 |
| Ressources audio pour travailler le domaine écouter/comprendre en langues vivantes du Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture. | ||
quelques situations observées dans le second degré
qu'est-ce que la baladodiffusion ?
interlangues
Un important dossier est consultable dans la rubrique des langues vivantes.
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