numérique et enseignement

• Un bon niveau d'équipement général, le réseau wifi est accessible partout et pour tous. La crise sanitaire a amélioré le niveau d'équipement (kit d'hybridation - caméra- dans de nombreuses classes)
• Un climat scolaire très serein et l'ambiance générale est chaleureuse. Les circulations des élèves sont très fluides, les retards éventuels ne perturbent pas la classe. Les élèves sont installés en classe avant l'arrivée de l'enseignant.
• Des effectifs en classe limités à 25 élèves, des possibilités de co-animation lorsque les élèves sont en difficulté. L'effectif est limité à 15 élèves pour les cours de langue et de numérique.
• Les élèves peuvent utiliser leur matériel individuel BYOD* (smartphone).
• Le wifi et le matériel personnel des élèves permettent à l'enseignant de gérer de manière très souple d'éventuels aléas des connexions du matériel de l'établissement (passage rapide de l'ordinateur de l'établissement au smartphone de l'élève)
• La fluidité des usages numériques laisse à penser à une utilisation régulière dans différents contextes d'enseignement. L'aisance avec le numérique et la maîtrise de compétences numériques permettent une rapide mise au travail des élèves, le travail en autonomie. Elle facilite également la mise en place de modalités d'évaluation différentes.
• Des cours spécifiques de robotique-programmation sont prévus tout au long de la scolarité de l'élève : initiation dès la primaire. Ces cours de programmation sont obligatoires en lycée en 9e et 10e (nos 3e et 2nde) à raison de 2 séances de 45 minutes/semaine. Cet enseignement devient ensuite optionnel.
  Ces cours de programmation ne sont pas liés au cours de mathématiques.
• L'apprentissage des outils bureautique (traitement de texte, tableur) se fait dans le cadre de cours dédiés "TIC Technologie de l'Information et Communication". Un professeur spécfifique gère cet enseignement. Il intervient sur trois établissements.

  

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