numérique et enseignement

 

• Une politique d'inclusion scolaire particulièrement robuste
• La priorité donnée au bien-être des élèves
• L'encadrement et le pilotage d'un grand établissement (un chef d'établissement sans adjoint mais accompagné par des enseignants volontaires)
• La pédagogie de projet et le tutorat entre pairs
• Le partenariat pédagogique avec le Fablab CASCO (laboratoire de pratiques numériques)
• Des écrans interactifs en très grand nombre,une politique d'équipement plus que généreuse
• Des usages de la réalité virtuelle au service de l'inclusion
• Une présence affirmée des Gafam (google classroom) et du mécénat privé
• Une formation continue quasiment exclusivement liée à la dynamique portée par le chef d'établissement. Pas de formation continue portée par le ministère de l'éducation. Les enseignants perçoivent une allocation pour financer une formation ou acheter du matériel (500 €).
• La bonne maîtrise de l'anglais par les élèves

Le compte rendu complet

Le compte rendu ci-dessous propose une présentation générale de l'organisation des études en Italie, la description du fablab CASCO et des établissements visités ainsi que le récit chronologique des observations et une analyse à partir de thématiques spécifiques (compétences numériques des enseignants, des élèves, etc.).