technologies et sciences des ingénieurs

Ce dossier, publié par le REFAD qui réunit les organisations et les personnes intéressées à promouvoir et développer l'éducation en français par le biais de l'éducation à distance, invite à une réflexion sur l'évolution des pratiques d'évaluation de l'apprentissage favorisée par le développement des outils d'évaluation en ligne. Il a été élaboré à partir d'un ensemble de documents relatifs à l'évaluation en ligne et au plagiat. « Cette étude se veut, d'une part, un état des lieux de l'évaluation en ligne, de ses pratiques, des outils, des opportunités et des contraintes liées à l'évaluation et, d'autre part, un examen des questions relatives au plagiat particulièrement dans le cadre de la formation à distance et de l'évaluation sur Internet.
Elle vise d'abord à familiariser les lecteurs avec les différentes facettes de l'évaluation en réseau. Elle souhaite également apporter des informations sur les outils d'évaluation en ligne afin que les formateurs puissent enrichir leurs évaluations grâce au Web. »
Elle comprend quatre chapitres, chacun d'eux apporte des ressources, des conseils ou des témoignages pouvant aider les formateurs à construire leurs propres évaluations.