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pédagogie, innovation
création d'applications Processing dans une thématique de bien-être
journée ICN académique - atelier 7
L'objectif est de sensibiliser les élèves aux problématiques du numérique grâce à la création d'applications "bien-être" avec le logiciel libre Processing.
Guillaume Dequirez, professeur de physique chimie au lycée Yourcenar le mans.
Présentation du contexte :
Au cours des 10 séances de 2h, l'approche adoptée était une observation "comportementale" des élèves, en conduite de projet, avec une évaluation par les pairs
Les premières séances sont consacrées à la sensibilisation des élèves sur le numérique : lecture de textes (activité élève.pdf), débat sur les apports du numérique sur la socialisation : présentation de la correspondance de madame de Sévigné avec sa fille comme contre point à la correspondance par courriel. Une séance porte sur la présentation des logiciels libres, la problématique des licences.
Au cours des séances suivantes, Les élèves travaillent à la création d'applications "bien-être", 6 groupes d'élèves 6 projets. Ils travaillent d'abord sur "papier", on leur demande de rédiger un cahier des charges, avant de commencer à utiliser le logiciel de création.
Vient ensuite, une appropriation progressive du logiciel Processing, les fonctions de contrôle. Processing a été choisi en partie par le fait qu'il permettait de mettre tous les élèves sur un pied d'égalité vis-à-vis du logiciel. Sur les séances suivantes, ils doivent améliorer leurs applications en "versionnant" au fur et à mesure. Ces versions sont documentées dans un fichier qui conservent la mémoire de ces améliorations.
Enfin la dernière séance est consacrée à la présentation de 10 minutes du projet et de l'application à l'ensemble de la classe.
Les premières séances sont consacrées à la sensibilisation des élèves sur le numérique : lecture de textes (activité élève.pdf), débat sur les apports du numérique sur la socialisation : présentation de la correspondance de madame de Sévigné avec sa fille comme contre point à la correspondance par courriel. Une séance porte sur la présentation des logiciels libres, la problématique des licences.
Au cours des séances suivantes, Les élèves travaillent à la création d'applications "bien-être", 6 groupes d'élèves 6 projets. Ils travaillent d'abord sur "papier", on leur demande de rédiger un cahier des charges, avant de commencer à utiliser le logiciel de création.
Vient ensuite, une appropriation progressive du logiciel Processing, les fonctions de contrôle. Processing a été choisi en partie par le fait qu'il permettait de mettre tous les élèves sur un pied d'égalité vis-à-vis du logiciel. Sur les séances suivantes, ils doivent améliorer leurs applications en "versionnant" au fur et à mesure. Ces versions sont documentées dans un fichier qui conservent la mémoire de ces améliorations.
Enfin la dernière séance est consacrée à la présentation de 10 minutes du projet et de l'application à l'ensemble de la classe.
Projets :
1. Projet "respirelax"
Application permettant de contrôler sa respiration.
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2. Projet Yoga
Application permettant de visualiser plusieurs postures de yoga
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3. Autres projets
Calcul des points au tennis, calcul IMC, gainage, chant de berceuses
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Séances de questions réponses
- Quel rendu pour la séance sur l'éthique du numérique ?
- Les difficultés rencontrées ?
diaporama de l'intervenant
documents élèves
application Processing : https://processing.org/
documents élèves
application Processing : https://processing.org/
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