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le numérique

Dernières contributions



pour trouver des outils, des pistes, des démarches permettant d'entrer en contact avec élèves et familles et enseigner à distance (outils enseignants)

29 mai 2020
Annexe 1 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

quelques ressources toutes faites, gratuites, interactives et ... accessibles

29 mai 2020
Annexe 2 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

pour créer des activités interactives directement exportables sous forme de lien à intégrer dans l'ENT

29 mai 2020
Annexe 3 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

s'inspirer de démarches pédagogiques transférables à l'enseignement à distance

30 mai 2020
Annexe 4 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

des pistes d'activités faciles à mettre en oeuvre à la maison

30 mai 2020
Annexe 5 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

des ressources en ligne libres de droit et fiables à intégrer à votre ENT, à indiquer à vos élèves ou à intégrer à une appli et autour desquelles bâtir des activités

30 mai 2020
Annexe 6 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

des pistes d'activités non scolaires pour se détendre, s'amuser, bouger, se sentir mieux

30 mai 2020
Annexe 7 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

pour s'autoformer

29 mai 2020
Annexe 8 de l'article : "Lettre aux professeurs, de tous les degrés, qui enseignent à des élèves - en éducation prioritaire ou ailleurs - victimes de la fracture numérique" - Lire la suite

Deux ressources issues du premier degré


Dans chaque situation, le numérique permet aux élèves de collaborer entre eux pour écrire. Ces situations de par leurs formes sont tout à fait transférables dans d'autres niveaux et degrés ainsi que disciplines. 

Une écriture collaborative à l'aide de l'outil PAD intégré à eprimo   .../...

Défis écrits courts à l'aide d'une ardoise collaborative par l'école élémentaire La Bottière Nantes (44)   .../...

D'COL


Un dispositif
- spécifique aux collèges en éducation prioritaire
- numérique d'aide aux élèves de sixième en difficulté, en français, en mathématiques et en anglais

Pour en savoir plus lien

Note d'information de la DEPP 03 - janvier 2016  lien

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Mettre en œuvre le référentiel EP


Enseigner
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lien interne co-enseignement
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Conforter
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lien interne persévérance

Coopérer
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Accompagner
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éducation prioritaire - Rectorat de l'Académie de Nantes