4. arts
plastiques 3eB
travail pictural sur différents
supports :
inox, galvanisé, plexiglas, contreplaqué, défibré
ou gravure sur bois ou linoléum
Après le dessin de l’esquisse,
les élèves avaient à réaliser soit une
peinture acrylique sur un support de leur choix, soit une gravure
sur bois ou sur linoléum.
Les élèves ont donc dû reproduire leur esquisse
sur le support choisi.
Pour cela ils ont quadrillé l’esquisse puis l’ont
agrandie au carreau sur un calque du format de leur support avant
de le reporter sur celui-ci.
Pour les gravures, le calque a été bien entendu reporté
à l’envers sur la plaque de linoléum ou sur
le bois.
Ensuite ils ont abordé la peinture
acrylique ou la gravure
Pour mieux maîtriser les couleurs, la nuit et la lumière
nous leur avons fourni le petit texte suivant auquel ils devaient
se référer.
Le regard du plasticien
Lorsqu’on voit cette image pour la première fois on
a l’impression que la peinture est assez lisse, posée
en aplat.
Mais en la regardant de près, on aperçoit de nombreuses
nuances de couleur sur toute sa surface.
Les ombres qui occupent une très grande partie de l’image,
contrastent fortement avec la lumière jaune pâle, proche
du blanc provenant du plafond du bar. Celle-ci éclaire et
transforme les couleurs des chapeaux, des vêtements des personnages
au niveau de leurs épaules et de leurs bras. Elle modifie
aussi les couleurs du mobilier et se propage dans la rue où
l’on observe sur le sol cinq à six nuances claires
fondues les unes dans les autres grâce aux traces du pinceau.
les objectifs de ce travail
- expérimentation de plusieurs supports,
métal, bois, plexiglas pour peindre. Je voulais que les élèves
soient déroutés, qu’ils aient des difficultés
à peindre mais ensuite qu’ils apprécient ou
non le résultat final sur un support pour eux inhabituel.
- expérimentation, découverte et confrontation de
différentes techniques, peinture, gravure sur bois, gravure
sur linoléum.
- aborder les notions d’échelle entre les personnages
(dont l’échelle était donnée) et la représentation
spatiale.
- réflexion sur les couleurs et sur le contraste clair-obscur.
Comment allaient-ils s’y prendre pour traduire ce vert du
sol de la rue paraissant être un linoléum…Et
surtout comment représenter la nuit ? Je voulais que les
élèves recherchent des contrastes de couleurs et des
nuances.
- comparaison des peintures et gravures avec les maquettes de l’autre
classe.
Pour les peintures ( 16
élèves environ), des plaques de matériaux différents
comme l’inox, le métal galvanisé, le contre-plaqué,
le défibré, le plexiglas ont été préparées
par l’agent de maintenance du collège. Certains élèves
ont préféré apporter leur propre support, par
exemple une élève a travaillé sur miroir .
Ils devaient choisir aussi entre deux formats : 50X50cm ou 70X30cm.
5 élèves ont opté pour la gravure sur bois
ou sur linoléum ( technique très intéressante
développant la rigueur et la précision).
- Effectivement les élèves ont souffert en peignant
leur plaque mais assez rapidement ils ont obtenu un résultat
satisfaisant.
- L’échelle des personnages leur ayant été
fournie, ils n’ont pas eu de difficulté à respecter
les bonnes proportions pour l’ensemble de leur image.
- Par contre les recherches de nuances de couleurs ont été
insuffisantes. Ils ont assez bien traduit la lumière crue
qui vient du plafond et la nuit .
- Où ils ont eu beaucoup de mal c’est pour la réalisation
des personnages, les visages en particulier, d’autant plus
qu’ils occupaient une petite surface malgré le format
de la plaque.
- Et puis, je me suis rendue compte une fois de plus, que les élèves
avaient besoin de beaucoup de temps pour peindre, et mon unique
séance par semaine ne suffisait pas …ainsi les élèves
ont dû venir maintes et maintes fois entre midi et deux heures
pour pouvoir terminer leur peinture dans de bonnes conditions.
- Les élèves graveurs ont souffert eux aussi mais
plutôt physiquement…crispation des poignets , douleurs
passagères aux articulations des doigts !!…les gravures
en creux ont été réalisées en peu de
temps, ensuite l’encrage et le tirage des gravures à
la cuillère et à la main leur a demandé de
travailler très rapidement avec précision.
- Enfin une journée durant les vacances de printemps a été
consacrée à des tirages en dix exemplaires pour chaque
plaque au Musée de l’Imprimerie de Nantes.
- A la fin de leur travail les élèves ont été
étonnés par la qualité de leur peinture ou
gravure, ils n’imaginaient pas obtenir un tel résultat
dû à leurs nombreux efforts …
| |
matériaux |
nombre |
dimensions |
|
|
|
peintures |
métal galvanisé |
2 |
70X30cm |
Lydia |
Ophélie |
plexiglas |
1 |
70X30cm |
|
Guénloé |
2 |
50x50cm |
Lydia |
Nicolas |
inox |
2 |
70X30cm |
|
Aglaë |
2 |
50x50cm |
|
Florian |
|
gravures |
bois exotique raboté |
2 |
35X15cm |
Sophie |
Nathanaël |
|
linoléum |
2 |
30X13cm |
Emeline |
Thomas |
|
peintures |
miroir |
1 |
70X30cm |
Elodie P. |
|
contreplaqué |
1 |
50X50cm |
Linda |
|
défibré |
1 |
50X50cm |
Océane |
|
