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"Quelques repères sur l'évaluation en mathématiques et sciences physiques"

Constats :

L’approche par compétences modifie profondément les pratiques pédagogiques et induit une évolution des pratiques d’évaluation et de suivi des acquis des élèves.
L’implication de l’élève dans l’évaluation n’est pas suffisamment présente.
La place grandissante des TIC notamment des logiciels de suivi de compétences interrogent les professeurs.

De nombreux professeurs sont déstabilisés par ces évolutions et souhaitent disposer de ressources spécifiques à leur discipline.

Groupe Recherche Action Formation 2017/2018

Un groupe de professeurs de l’académie, piloté par l'inspection,  a produit plusieurs ressources destinées aux enseignants de maths-sciences qui illustrent différentes démarches d’évaluation intégrées au processus d’apprentissage.

8 ressources pour puiser des idées :


Dans cette rubrique, vous trouverez différents types d'évaluations :

évaluation

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vignette.JPG CCF - CAP - Mathématiques - Partage d'un terrain  - cap, 2nde professionnelle 23/09/2021


Evaluation certificative créée à partir d'une situation problème.

Les élèves doivent résoudre ce problème en mobili ...
CCF, mathématiques, CAP, équation, géométrie, situation, problème
essai6.jpg CCF CAP sciences physiques: Portable perdu au fond de la piscine.  - cap 23/09/2021
Evaluation certificative créée à partir d'une situation contextualisée.

Les élèves doivent résoudre cette situation en mobilisant les co ...
réflexion, réfraction, optique, investigation, CCF
avion.jpg Bilan détaillé et suivi des évaluations  - tous niveaux 04/07/2018
Comment restituer un bilan détaillé du travail de l'élève et lui donner les moyens de progresser et de résoudre ses difficultés scolaires ?
Mme Quini ...
math, sciences, évaluation, compétences
vignette.jfif Auto-évaluation/Co-évaluation  - bac pro 02/07/2018
À partir d'une fiche ressource, les élèves doivent exercer leur esprit critique entre la consommation de carburant d'un véhicule et ...
math, investigation, différenciation, Equation-bilan en chimie
avion.jpg différencier l'évaluation  - 3 PVP-MDP6, 2nde professionnelle, cap 02/07/2018
Constat et point de départ de cette activité :

L’inégalité des élèves face à une tâche complexe est grande, d'ou la nécessit&ea ...
math, GrAPH, investigation, différenciation, proportionnalité, géométrie, distance
sss.jpg explicitation des attendus  - Lycée professionnel tous niveaux 02/07/2018
Comment faire prendre conscience aux élèves de leurs difficultés afin de mieux les préparer à l'évaluation ? Ce document propose une manière permettant ...
math, sciences,
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