innovation pédagogique

Et s’il était nécessaire de sortir de la classe pour mieux y retrouver sa place ? Et s’il fallait parfois reconstruire sa confiance sur des tâches concrètes pour pouvoir s’impliquer dans des apprentissages plus abstraits ? C’est le parti-pris de ce détour pédagogique hors de la classe que les enseignants du collège Les Roches de Durtal ont expérimenté, en créant une classe SENS-SAS, pour les élèves en décrochages passifs, qui subissent leur scolarité. Ainsi chaque année, une quinzaine d’élèves principalement de 5eme peuvent vivre une semaine “sensa-tionnelle”.