physique chimie
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convergences
pour aborder les thèmes de convergences
- Le BO spécial n° 6 du 28.08.2008
- Documents d'accompagnement ENS / DESCO (pdf)
- Mise en oeuvre des thèmes de convergence
- "Le pôle scientifique au cycle central du collège : les thèmes de convergence" : actes du séminaire national du 10 mai 2006 (pdf)
ressources transversales sur le thème de la couleur
 | all over - 5ème, Cycle 4 | 12/04/2025 |
Expérimenter un principe mathématique, la symétrie, pour créer des images abstraites et sans figuration. | ||
 | dossier bande dessinée - couleur et matérialité - tous niveaux | 18/12/2024 |
Travailler la bande dessinée à partir des notions de couleur et de matérialité | ||
 | speedpainting 2 - tous niveaux, 5ème | 08/11/2024 |
| La composition est-elle une question de formes et de couleurs ? | ||
 | les nuances du noir - Cycle 4, 4ème, 5ème | 25/10/2024 |
| Comment appréhender et apprécier les qualités chromatiques du noir ? | ||
 | beauté monstrueuse - 5ème | 09/10/2024 |
En quoi une image publicitaire peut-elle devenir une image artistique ? | ||
 | ma main caméléon - tous niveaux, --- COLLÈGE ---, Cycle 4, 3ème | 09/10/2024 |
| Dans quelle mesure l'implication du corps permet-elle de soutenir une intention artistique ? | ||
 | forme, format... déformer, reformer - tous niveaux, Cycle 4 | 24/04/2024 |
comment traduire plastiquement l'idée de déformation ? | ||
 | dessiner ce que je vois dans la salle d'arts plastiques - Cycle 3, 6ème | 06/01/2024 |
En quoi regarder et représenter des éléments proches dessine un nouvel espace ? | ||
 | des gestes pour ... - Cycle 4, 4ème | 15/05/2023 |
Comment exploiter les qualités plastiques et artistiques d'un unique matériau ? | ||
 | on n'y voit rien - tous niveaux, 5ème, Collèges tous niveaux, Cycle 4 | 19/01/2023 |
| En quoi la matérialité de l'œuvre rend visible l'invisible ? | ||
 | vers le paysage - tous niveaux, Collèges tous niveaux, 5ème | 26/10/2022 |
 | une composition...numérique ? - Cycle 4, 4ème | 22/06/2022 |
| Comment donner l'illusion du mouvement dans une image fixe ? | ||
 | la couleur de l’espace - Cycle 3, 6ème | 17/05/2022 |
En quoi la couleur questionne-t-elle la perception de l’espace ? Comment représenter l’espace par la couleur ? | ||
 | un assemblage monstrueux - 6ème | 17/05/2022 |
Une collection d’objets et de matériaux non artistiques peut-elle devenir une sculpture ? | ||
| speedpainting - tous niveaux, 5ème | 09/03/2022 |
| La composition est-elle une question de formes et de couleurs ? | ||
 | paysage abstrait - 4ème, tous niveaux, 3ème | 10/02/2022 |
En quoi la matérialité et la couleur permettent de penser la peinture abstraite ? Qu’est-ce qu’un paysage ? | ||
 | 4 cm² de peau - 3ème, Cycle 4 | 13/10/2021 |
| Une question de peau ? Comment appréhender la représentation de la carnation en peinture et s'ouvrir à des questions de société ? | ||
 | la peinture, une matière colorée ? - Cycle 4 | 01/03/2021 |
| De quelle manière la peinture peut-elle rendre visible et proposer une expérience ? | ||
 | une scénographie pour Guernica - tous niveaux, Cycle 3, 3ème | 16/01/2021 |
Comment adapter un lieu aux caractéristiques d’une œuvre ? | ||
 | ma couleur préférée - Cycle 4, 5ème | 03/12/2020 |
| Comment la couleur seule devient multiple en variations, effets et sensations ? | ||
 | dossier peinture : explorer la couleur - tous niveaux | 25/11/2020 | |||||||||||||||||||
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physique chimie - Rectorat de l'Académie de Nantes