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CAP
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L'évaluation
Les compétences
Vadémécum "Adapter les parcours de formation des élèves en CAP en 1, 2 ou 3 ans."descriptif général des compétences en HG en LP : tableau des compétences et capacités visées à l'issu du CAP et du Baccalauréat ProfessionnelGrille de compétences de français en classe de CAP v2L'évaluation du CAP : épreuves de Français en CCF
Modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général du nouveau CAP, première session 2021.
Arrêté du 30 août 2019 nouveau (janvier 2022) cadrage pour des oraux en CAP : la situation de CCF en français/évalution du chef d'oeuvre.Note de l'Inspection Générale relative aux épreuves de français du CAP Épreuve de contrôle en cours de formation (CCF).Synthèse des modalités d'évaluation en CAPles grilles CAP pour le français (CCF) Les grilles nationales d’évaluation en CAP (à compter de la session 2021) ont été publiées au BO du 25/6/2020guide académique pour l' évaluation en CCF des élèves allophones préparant un CAP toutes matières
L'évaluation du CAP : épreuve d'Histoire-Géographie-EMC en CCF
Note de l'Inspection Générale relative aux épreuves d’histoire-géographie du CAP Épreuve de contrôle en cours de formation (CCF) et épreuve ponctuelle. Cette note a pour objet de préciser les épreuves d’histoire-géographie-EMC parues au Bulletin officiel n° 35 du 26-9-2019.
les grilles CAP pour l'HG-EMC (CCF)guide académique pour l' évaluation en CCF des élèves allophones préparant un CAP toutes matières L'évaluation du CAP : les épreuves d'Histoire-Géographie-EMC et de Français en PONCTUEL
Modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général du nouveau CAP, première session 2021
Arrêté du 30 août 2019 Note de l'Inspection Générale relative aux épreuves d’histoire-géographie du CAP Épreuve de contrôle en cours de formation (CCF) et épreuve ponctuelle. Cette note a pour objet de préciser les épreuves d’histoire-géographie-EMC parues au Bulletin officiel n° 35 du 26-9-2019.
Les programmes
Bulletin Officiel spécial n°5 du 11 avril 2019Français Histoire GeographieEMC
Ressource éduscol : histoire-géographie (Volume horaire, programmes et ressources d'accompagnement)
Les ressources pédagogiques
histoire - géographie - EMC
 | l’histoire de la construction européenne. Entre libérale, solidarité et puissance - Lycée professionnel tous niveaux, cap | 23/05/2023 |
| Présentation à l'Inspection Générale le 27 mars 2023, Laurent Warlouzet (Sorbonne Université) | ||
 | géoconfluences : tableau de synthèse des ressources pour la voie professionnelle - Lycée professionnel tous niveaux | 21/11/2021 |
| Géoconfluences propose des ressources en géographie à l'usage des enseignants dans le cadre des nouveaux programmes de la voie professionnelle. | ||
 | livret "Enseigner la défense" - cap, bac pro | 05/01/2021 |
| Le livret Enseigner la défense rassemble des ressources qui se rapportent à l'enseignement des questions de défense présentes dans les programmes de collège ... | ||
 | nouvelles ressources pour enseigner la défense - cap, bac pro | 24/10/2020 |
| Nombreuses ressources pour appréhender l'objet d'étude du programme d'EMC en CAP "liberté et démocratie" et le thème d'EMC de Première Bac Pro " ... | ||
 | corpus "Espaces urbains : acteurs et enjeux" - cap | 29/01/2021 |
| Corpus proposé lors des formations disciplinaires du PAF 2020-2021 | ||
 | corpus "La France et la construction européenne depuis 1950" - cap | 29/01/2021 |
| Corpus proposé lors des formations disciplinaires du PAF 2020-2021 | ||
 | différenciation pédagogique à travers une étude de cas "Jules Ferry et le combat républicain" - cap | 24/03/2020 |
| Proposition de différenciation pédagogique à travers la mise en oeuvre de la capacité "Raconter le combat d'un républicain pour les idéaux républi ... | ||
 | un film bollywoodien pour découvrir l'Inde - cap, Lycée professionnel tous niveaux | 19/04/2016 |
| L’Inde et le cinéma de Bollywood | ||
 | site pour comprendre l'organisation de la vie politique française - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, , 3 PVP-MDP6, | 20/11/2011 |
| Ancien programme Education Civique : site Internet institutionnel "Vie Publique, au coeur du débat public" pour traiter des questions en lien avec l'enseignement de l'EMC et de la g&e ... | ||
 | Guernica CAP2 - cap, Lycée professionnel tous niveaux, | 20/11/2008 |
| Séquence sur la guerre civile en Espagne à partir de l'étude d'une oeuvre littéraire. | ||
 | No pasaràn CAP2 - cap, Lycée professionnel tous niveaux, | 29/03/2008 |
| L'étude de "No pasaràn, le jeu" de Christian Lehmann dans la collection "Medium" de l'école des loisirs pe ... | ||
 | Entrer par les notions dans une progression CAP - cap, Lycée professionnel tous niveaux | 17/04/2007 |
| Proposition de progression sur les deux années de CAP en entrant par les notions et en proposant des pistes pour des problématiques possibles de dossiers élèves | ||
 | cartostat, créer une carte en quelques clics à partir des données INSEE ou ONU - bac pro, cap | 05/04/2024 |
| Le site Cartostat propose des milliers de cartes de la France métropolitaine à partir des données du recensement (1968—2020) | ||
 | les engagements des forces armées françaises. Des opérations extérieures au retour de la guerre en Europe - bac pro, cap | 09/02/2024 |
| Revue Défense Nationale numéro 865 décembre 2023 - Tristan LECOQ Capitaine de vaisseau (CR), inspecteur général (Histoire-géographie), membre de l’ ... | ||
 | le film Tirailleurs - bac pro, Lycée professionnel tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, cap, 3 PVP-MDP6 | 11/11/2022 |
| Dossier pédagogique sur le film TIRAILLEURS | ||
 | expression[s] décoloniale[s] # 2 - bac pro, cap | 26/09/2021 |
| Propositions de Parcours Educatif, Artistique et Culturel pour la voie professionnelle en lien avec l'exposition Expression[s] décoloniale[s] # 2, du 6 mai au 6 novembre 2021, Château des ... | ||
 | Ressources n°23 : Postures enseignantes et laïcité scolaire - Lycée professionnel tous niveaux, bac pro, cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 05/05/2021 |
| numéro 23 - mars 2021 de la revue Ressources, revue de l'INSPE de l'académie de Nantes et de l'université de Nantes "Revue interface entre recherche et innovation" | ||
 | se rendre sur son lieu de stage: trajet, croquis et description - tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap, bac pro | 03/05/2021 |
| Activité numérique en géographie; exploitable à distance ou en classe, avec un smartphone ou un PC. | ||
 | travailler par compétences : les grilles en Français et Histoire-Géo pour le CAP et le Bac Pro - cap, bac pro, Lycée professionnel tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 27/04/2021 |
| propositions de grilles de compétences pour le niveau CAP et BAC PRO en français et Histoire-Géographie | ||
 | porte-conteneurs en travers du canal de Suez, révélateur de la maritimisation des échanges - 2nde professionnelle, cap, Lycée professionnel tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 31/03/2021 |
| Article de Géoconfluences concernant le porte-conteneurs « Ever Given » de la compagnie Evergreen échoué pendant 8 jours en travers du canal de Suez. Cet incident s’es ... | ||
 | rendre compte d'un projet - 3 PVP-MDP6, cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 29/10/2018 |
| Comment rendre compte d'un événement, d'un projet, d'une sortie de manière plus ludique et concrète? Madmagz est un service en ligne qui permet de créer, de publier, ... | ||
| un film bollywoodien pour découvrir l'Inde - cap, Lycée professionnel tous niveaux | 19/04/2016 |
| L’Inde et le cinéma de Bollywood | ||
 | les sociétés face aux risques : Fukushima - Lycée professionnel tous niveaux, cap, 2nde professionnelle | 02/10/2013 |
| Séquence de CAP sur les sociétés face aux risques construite autour de la catastrophe de Fukushima et de la situation du Japon | ||
 | "serious games" et développement durable - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, , cap | 13/03/2013 |
| Présentation de "jeux sérieux" pour un enseignement ludique de la notion de développement durable dans les nouveaux programmes de collège, lycée et lyc&eac ... | ||
 | le numérique en lettres-histoire - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap, | 19/11/2012 |
| Au lycée professionnel, l'utilisation des outils numériques est aussi variable et multiple que l'hétérogénéité du public. L'usage du numérique e ... | ||
 | mondialisation et diversité culturelle - Lycée professionnel tous niveaux, cap, | 01/02/2012 |
| étude de la situation linguistique en Europe en CAP | ||
 | assistance scolaire personnalisée - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, , cap | 20/11/2011 |
| Outil interactif gratuit pour du travail en classe ou en accompagnement personnalisé pour tous les niveaux | ||
 | tempête Xynthia : les sociétés face aux risques naturels - Lycée professionnel tous niveaux, 2nde professionnelle, cap, | 07/03/2010 |
Différentes sources pour travailler sur la tempête Xynthia dans le cadre du sujet 4 du programme de géographie en seconde professionnelle : &la ... | ||
 | Slumdog millionnaire, la diversité du monde. - cap, Lycée professionnel tous niveaux, , | 22/10/2009 |
| Étudier le thème 4 "Culture mondiale et pluralité des cultures" en CAP au travers de la fiction cinématographique "Slumdog millionnaire" | ||
| Guernica CAP2 - cap, Lycée professionnel tous niveaux, | 20/11/2008 |
| Séquence sur la guerre civile en Espagne à partir de l'étude d'une oeuvre littéraire. | ||
| No pasaràn CAP2 - cap, Lycée professionnel tous niveaux, | 29/03/2008 |
| L'étude de "No pasaràn, le jeu" de Christian Lehmann dans la collection "Medium" de l'école des loisirs pe ... | ||
| Entrer par les notions dans une progression CAP - cap, Lycée professionnel tous niveaux | 17/04/2007 |
| Proposition de progression sur les deux années de CAP en entrant par les notions et en proposant des pistes pour des problématiques possibles de dossiers élèves | ||
français
 | enseigner le vocabulaire - Lycée professionnel tous niveaux | 06/04/2023 |
| Comment faire un enseignement systématique et progressif du vocabulaire ? Comment l’intégrer dans le cadre horaire que l’Éducation nationale vous assigne ? Comment enseigner le vo ... | ||
 | du manuscrit à la BD - château d'Angers - bac pro, cap | 13/02/2024 |
| Propositions pédagogiques autour de l'exposition "Du manuscrit à la BD". Nouveaux trésors des bibliothèques des Pays de la Loire. Du 20 janvier au 12 mai 2024 ... | ||
 | nouvelle série vidéo EMI « SPAM » (Savoir, Penser, Analyser les Messages) - 2nde professionnelle, cap | 20/11/2023 |
| Mise en ligne de la série vidéo « SPAM » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages »), produite par l’INA pour France Télévisions, en lien avec le mi ... | ||
 | co-intervention en seconde bac pro travailler sa voix : le message du répondeur téléphonique - --- LYCÉE PROFESSIONNEL ---, Lycée professionnel tous niveaux, 2nde professionnelle, cap, bac pro | 01/06/2023 |
Enregistrer sa voix permet de s’entraîner, de se réécouter, de travailler sa voix (l’articulation, la fluidité, le d&eacu ... | ||
 | projet littérature et nature - cap | 14/11/2022 |
| projet littérature et nature avec la MEL (Maison des Ecrivains et de la Littérature) | ||
 | chef-d'œuvre : projet de marionnettes - cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 30/06/2022 |
| Création d'un chef-d'oeuvre mêlant la création d'une pièce de théâtre de marionnettes, la réalisation du castelet et les représentations devant pu ... | ||
| travailler par compétences : les grilles en Français et Histoire-Géo pour le CAP et le Bac Pro - cap, bac pro, Lycée professionnel tous niveaux, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 27/04/2021 |
| propositions de grilles de compétences pour le niveau CAP et BAC PRO en français et Histoire-Géographie | ||
 | l'incarnation du Mal en poésie, CAP - cap | 01/07/2020 |
| rêver, imaginer, créer | ||
 | Écrire, imaginer, créer en confinement - cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 04/05/2020 |
| Atelier d’écriture en CAP | ||
 | qui suis-je ? - cap | 10/02/2020 |
| Proposition de séquence de CAP autour de l'objet d'étude "se dire, s'affirmer, s'émanciper" Cette séquence met en oeuvre des modalités de diffé ... | ||
| rendre compte d'un projet - 3 PVP-MDP6, cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 29/10/2018 |
| Comment rendre compte d'un événement, d'un projet, d'une sortie de manière plus ludique et concrète? Madmagz est un service en ligne qui permet de créer, de publier, ... | ||
 | se dire en images et en mots - cap | 17/01/2017 |
| Quand le premier cours de Français repose sur le jeu (et le « je »), il suscite l‘étonnement des élèves de première année de CAP. Que vont-ils d&e ... | ||
 | sur les chemins de la mémoire de la Grande Guerre - cap, 3 PVP-MDP6 | 22/03/2014 |
| Une séquence de français en CAP pour s'insérer dans la Cité, intéressante pour les troisièmes également. Il s'agit de lire des extraits de romans du XX ... | ||
 | individualisme et altérité - cap | 05/02/2013 |
| séquence de français proposée en début de première année de CAP corpus sur l'individualité et l'altérité pistes p&e ... | ||
 | parler de soi - cap | 05/02/2013 |
| séquence de CAP autour de l'auto-portrait | ||
 | se dire et dire le monde avec humour - cap | 05/02/2013 |
| proposition d'un corpus de textes et de tableaux | ||
| le numérique en lettres-histoire - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap, | 19/11/2012 |
| Au lycée professionnel, l'utilisation des outils numériques est aussi variable et multiple que l'hétérogénéité du public. L'usage du numérique e ... | ||
 | fiche de travail sur le discours d'un roi - 3 PVP-MDP6, cap | 03/03/2012 |
| Comment exploiter des extraits de scène du film avec des 3ème ou des CAP ? | ||
 | Les consignes - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, 3 PVP-MDP6, , cap | 13/02/2011 |
| Diaporama autour des consignes | ||
 | ALLO de Sylvain Renard : le téléphone portable en question - 3 PVP-MDP6, 2nde professionnelle, cap | 14/03/2010 |
| Cette séquence vise à questionner l'élève sur les limites du téléphone portable. L'idée est de s'attacher au vécu des &ea ... | ||
 | Des paysages familiers - cap | 24/10/2009 |
| Cette séquence arrive directement après la prise de contact en première année de CAP, après une première expression de soi , suite au blason par exemple ... | ||
 | Dire…. pour lire et écrire les textes de théâtre - 3 PVP-MDP6, cap | 16/12/2008 |
| Problématique : Comment les auteurs contemporains à travers la mise en scène du quotidien, de petites tranches de vie nous amènent à nous interroger sur nous m& ... | ||
 | histoires de rues, rues de l'histoire - cap | 21/10/2008 |
| Finalité : S'insérer dans le groupe des pairs Cet axe conduit les élèves à réfléchir sur les relations que chaque être humain entretie ... | ||
| No pasaràn CAP2 - cap, Lycée professionnel tous niveaux, | 29/03/2008 |
| L'étude de "No pasaràn, le jeu" de Christian Lehmann dans la collection "Medium" de l'école des loisirs pe ... | ||
ressources de la bibliothèque
| Géoconfluences et ressources pour l'enseignement en lycée professionnel - Lycée professionnel tous niveaux, , cap |
| le numérique en lettres-histoire - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap, |
| ressources pour étudier le séisme japonais - Lycée professionnel tous niveaux, tous niveaux, , cap, 2nde professionnelle |
ressources de la bibliothèque
| le numérique en lettres-histoire - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, 3 PVP-MDP6, cap, |
| atelier "Orsenna" - 2nde professionnelle, cap, , 3 PVP-MDP6 |
| l'écriture au lycée professionnel - 3 PVP-MDP6, cap |
| écriture longue - 3 PVP-MDP6, , cap |
| la lecture et ses difficultés - 3 PVP-MDP6, cap |
| de la parole à la création - Lycée professionnel tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, cap, 3 PVP-MDP6 |
| des mots à la parole - Lycée professionnel tous niveaux, , cap, Collèges tous niveaux |
lettres-histoire - Rectorat de l'Académie de Nantes