éducation physique et sportive

En évoquant la notion de parcours, plusieurs mots viennent à l’esprit comme, itinéraire, trajet, objectif, étapes, obstacles, choix, effort, … Il est facile alors d’imaginer la complexité pour les élèves de construire leurs parcours éducatifs[1] sans s’éparpiller. Cet article a pour ambition de les accompagner individuellement en prenant appui sur les expériences des autres en classe, lors de projets scolaires et lors d’expériences utilisant l’environnement extérieur. Pour aider les élèves à s’orienter, les axes du projet d’établissement sont mis en avant. En interrogeant le parcours santé autour de la notion de plaisir, le parcours avenir vers la prise d’initiatives, et la recherche de reconnaissance par le parcours citoyen, des élèves aux profils différents peuvent utiliser les sensibilités et les actions de tous pour alimenter les réflexions de chacun.

[1] JORF n°0157 du 9 juillet 2013 – Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République.