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éducation physique et sportive

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l'obligation de personnalisation

mis à jour le 06/07/2012


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Dans cet article c'est une vidéo qui est proposée. Elle a pour objectif de montrer la construction d'actions individuelles dans un cadre d'apprentissage obligatoirement personnalisé afin que des élèves handicapés moteurs et sensoriels acquièrent des connaissances liées principalement à la prise d'information pour réaliser l'action la plus adaptée.

mots clés : e-novEPS3, handicap, différenciation, partie2, Just


Le lycée professionnel Leloup Bouhier (44) accueille depuis de nombreuses années des élèves en situation de handicap dont l'affectation est effectuée soit dans des classes d'élèves valides, soit réunis dans un même groupement. Au-delà des apprentissages généraux et professionnels, cette structuration a pour but l'inclusion sociale des personnes à handicapées physiques et sensorielles. Quelles peuvent être les démarches à mettre en œuvre, comment tenir compte de la particularité de chacun.
 

Illustration vidéo

 
auteur(s) :

Jean-François JUST, professeur EPS - Nantes

information(s) pédagogique(s)

niveau : tous niveaux

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant, chef d'établissement

contexte d'usage : milieu professionnel

référence aux programmes :  Programmes en EPS collège 2008, LP 2009, lycée 2010 ...

fichier joint

information(s) technique(s) : Vidéo en ligne et fichier PDF de 3 pages

taille : 100 KO ;

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