numérique et enseignement

Avant d'utiliser le GAR :

1) mise en place d'une politique documentaire (qui commande, quoi , pour qui, quand,comment) : Exemple d'organisation (format pdf)

2) recueil des demandes des manuels numériques en un lieu unique sur un document (par exemple dans un espace de travail) : Classeur de recensement des ressources

3) s'assurer auprès de l'éditeur que la ressource passe bien par le GAR (et pas seulement en e-manuel) : Liste des titres GAR

4) négocier directement avec l'éditeur des licences supplémentaires pour les enseignants.

5) passer les commandes, placer les commandes et factures  en annexe du document "recueil" (pour un  accès aux données réellement commandées ultérieurement)

6) Déclarer les responsables d'affectation(RAD) qui auront accès au GAR et à l'attribution des ressources : le fichier

voir la fiche FP11 : gérer les RAD depuis l'ENT

Opérations autres à réaliser

1) Dans EDT, réaliser l'export EDT>STSWeb avec la commande "imports-exports>STSWeb". Le détail de la procédure se trouve sur la page e-lyco du site ETNA. Si vous ne le faites pas, vous aurez dasn le GAR vos classes de l'an passé !

2) Dans EDT, réaliser l'export EDT--->SIECLE avec la commande "imports-exports>SIECLE>Liaison élèves/groupes". Le détail de la procédure se trouve sur la page e-lyco du site ETNA. Si vous ne le faites pas, les groupes dans le GAR seront absents !

Vous pouvez maintenant utiliser le GAR

1) Dans le GAR : affecter toutes les mères de famille. Si vous le ne faites pas, vos ressources seront invisibles dans le médiacentre ou  inaccessibles  ou les ressources n'accepteront pas la gestion des contenus élèves ! voir la gestion des mères de famille

2) Affecter les ressources en adéquation avec le document "recueil" (point 2 "Avant d'utiliser le GAR").

3) Le module de "récupération par lot" des licences est fonctionnel, mais pas forcément pratique. Il faut parfois retirer licence par licence les affectations! Il faut 9 fois sur 10 rappeler l'éditeur pour "récupérer" ses licences. Soyez donc très précis dans l'affectation des licences !

4) Le principe de la minimisation des données récoltées fait que si un élève a qui on a attribué certaines ressources ne s'est pas connecté au moins une fois, alors l'enseignant ne verra pas l'élève dans sa console de gestion.

5)De même, pour certaines ressources, tant que l'enseignant n'a pas paramétré la ressources depuis le médiacentre, elle sera invisible pour les élèves.

6) L'attribution doit être faite pour les nouveaux arrivants et pour les élèves qui ont changé de classe.