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Mises en oeuvre pédagogiques et compétences du CRCN

Domaine 1 : Information et données
Domaine 2 : Communication et collaboration
Domaine 3 : Création de contenus
Domaine 4 : Protection et sécurité
Domaine 5 : Environnement numérique

Chacun des 5 logos ci-dessus correspond aux 5 domaines d'activités. En cliquant sur l'un d'eux, vous accèderez aux ressources pédagogiques académiques identifiant les compétences du domaine cible (ressources du 1er et du 2nd degrés, toute discipline).

Le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) en vigueur depuis septembre 2019, est inspiré du cadre européen DigComp.
Le CRCN définit 5 domaines d'activités déclinés en 16 compétences, il propose 8 niveaux de maîtrise progressive de ces compétences pour les élèves, les étudiants et les professionnels.
Les niveaux 1 à 5 concernent plus particulièrement les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée.
La formation aux compétences numériques doit se développer tout au long de la scolarité et dans tous les enseignements*. Ce travail de maîtrise progressive des compétences numériques est complété en fin de cycle 4 et en fin de cycle terminal par une certification obligatoire. Celle-ci se fait sur la plateforme nationale PIX** accessible sur l'ENT e-lyco.

*   Document d'accompagnement - Mise en oeuvre du CRCN
**  Page académique PIX

Logos téléchargeables sur fond transparents en format 58px et 458px lien de téléchargement ici

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Former les élèves à l'oral : le dispositif radiophonique comme outil d'enseignement - TrAM documentation - Cycle 301/06/2021
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éducation aux risques, à la sécurité et à la défense en 5e et en 3e - 5ème, 3ème, Collèges tous niveaux, 1ère14/05/2021
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défense, risque, JDC, sécurité, changement global, CRCN, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.3, crcn-3.2
La métropolisation : un processus mondial différencié. - tous niveaux, 1ère14/05/2021
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) et portant sur le premier thème de géographie du tronc commun de premièr ...
GRAF, géographie, 1ère, métropolisation, urbanisation, inégalités, CRCN, crcn-1.1, crcn-1.2
programmation des micro-contrôleurs en physique-chimie au lycée général et technologique - 2nde, 1ère, Terminale13/05/2021
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physique, chimie, seconde, première, terminale, programmation, micro-contrôleur, CRCN, CRCN-3.4
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Cette ressource vous propose une éducation au choix à partir de l'utilisation du numérique dans le cadre de la leçon, à un enseignement hybride ou itslearning devien ...
numérique éducatif, PIX, CRCN, ENT, CRCN-1.2, CRCN-5.2, Bourthoumieu
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lecture, compréhension, restitution, évaluation, mots croisés, e-lyco, crcn-2.2, crcn-3.1, PIX, CRCN
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Production d’un son par python - 1ère11/12/2020
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Préserver les ressources naturelles en trois couleurs - 1ère09/12/2020
Comment permettre à chacun de contrôler facilement la température de l’eau lors de sa douche ?
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Utilisation d’un programme Python pour déterminer par la méthode de Pythagore et par la méthode des sinus, la dist ...

1ereEnsScient, première, python, enseignement, scientifique, programmation, distance, latitude, longitude, physique, chimie, mathématiques, CRCN, crcn-3.4
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Travailler ensemble avec le numérique en langues vivantes - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux05/11/2020
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